中小学信息技术教师的出路真的是这样的吗

很不幸告诉你，信息老师很多时候就是开门管钥匙的；赛课做课件的；日常修电脑的；……
说给外行谁都不信，可这就是现实，没有出路……
上课/修电脑/干杂活，年复一年日复一日。
本人小学信息技术教师，除了上课，还负责电教/网络/照相/摄像/网站/打杂……

昨晚九点多，也就几个小时前，一个老师发微信说自己电脑硬盘坏了，问我会不会数据修复。我想了下，回复道数据修复耗时太长，现在新课有点多，备课都来不及，实在没时间。我说的是实话，我刚来的时候是每周18节，曾今有一年是20节每周，现在保持在小学专任教师最低课时量14节。这些课教材都变了五六回了，翻来覆去就是word\PPT\画图，这些课更让我感到焦头烂额。小学生不懂事，讲不通道理，上课随意吵闹，让我十分气恼。我也尝试教育个别学生，可时间不够用，为什么？因为除了上课，我还要维护机房、管广播、开关几个场室的电脑、搞网络平台、收发文件、活动摄影等。没错，老师的电脑和教室的电脑，一有问题就找我。我们虽然有电脑维修外包公司，但每周只来一次。电脑有故障老师就无法上课或工作，所以我总是马上去看，不想耽误了老师们。而自己的工作却要加班才能完成。这些杂务挤占了教学准备和教育学生的时间，让我无法一心提高自己的教学水平。
说回前面那件事——十一点多她回复了我：数据恢复要待在电脑旁边吗？我看后很生气，显然这是在挑刺。要是给点面子的话，就知道我不方便了，况且还是求我帮忙的。所以顾不上客气，我直说安装和进U盘系统都要花时间，数据恢复可能等半天，数据转移也得等半天。我们有外包公司，我不负责维修电脑。我还没说破的是，私人电脑并不属于学校财产。无论从哪方面想，都不能要求一个信息技术老师给私人电脑做维修。但以前有老师拿笔记本电脑来，我也是有帮忙弄的。当然，很花时间。结果就睡不下了，越想越生气，越想越委屈。但也哭不出来。

为什么我会完全失眠？说到底就是因为这个问题：信息技术教师的出路在哪？
第一条出路：混日子。这是内心的出路，是做了很多年的信息技术老师都选择了的。我上网查了下，有把信息教师的杂务计入工作量，很多学校也有计算方法。假如我所做的杂务能计入工作量，我也不至于这么忙，我也可能选择这条路。但很遗憾，我们学校老师少，我不是一周2节课，而是一周14节课。我的认真态度没办法选这条出路。
第二条出路：转行政岗位或上级单位。这也是不少信息技术老师的出路，因为做的杂务多，办公软件用得溜，适合转行政。如果做得出色，也可能调去教育局和教研室。但我看到主任也都那么忙，所以对这样的出路完全没有期待。
第三条出路：转主科教师。这是一个有心做教育的人应该追求的。我的不少同学就转了语数英。成就感明显更高了，工作也更有目的了。教信息技术，最大的问题不是杂事多，而是努力了却没有成就感！学生会好好学吗？学了毕业后会记得你吗？中学我不知道，但小学绝对没有，谁会记得小学的电脑老师呢？昨天教师节，周五的时候有几位同学送花，本来挺安慰的，但一对比班主任和主科老师满满的花和礼物、满满的开心，就感到“路有冻死骨”的悲哀。其实这也体现教育界的一个弊病，教育的能力是共通的，为什么要把专业限得那么死？有多少适合当教师的人，在简历资料审核的时候就被筛选掉了？可这些搞招聘老师的人和资深教师，原本却都不是特定专业出来的人啊。现在的年轻教师知识面广，也都读过高中，花一点时间再熟悉下教材和教法是不难的事。所以如果你真的热心教育，希望做出成绩，希望有成就感，希望得到学生的爱戴，那么转主科是唯一的出路。而我虽然数学英语都还不错，知识面也广，但要我做主科我也没有信心和兴趣了。这也不是我要的方向。
第四条出路：转其它行业世上工作那么多，与其拿着死工资煎熬，不如趁早重新开始。当然，需要权衡目前状况值不值得这样做。慢性气管炎、慢性咽炎，也是我这么多年落下的。也不是特别严重，就是有点难受。入行以后不懂保养，小学生吵闹嗓门大，经常靠喊的来控制学生安静。所以每天喉咙都在燃烧。喉咙破损，感冒也容易入侵。今年三月份时感冒咳嗽很严重（又必须上课讲话），咳了一个月咳到痛，又痛到咳不下去。之后就变成一讲多点话就咽炎发作，气管里也老是痒痒的。感冒更是家常便饭。再这么下去可不行，辛苦完还得亏钱治病，学生更不会因为你无私付出而感激你，何必？！当初为了追求理想，考进师范大学成为教师，但现实证明，不论生理上还是心理上，我都是走不下去了。

二十多年了，从最早的DOS系统、王码、五笔，Basic到现在的安卓、win10，还能怎样呢，你永远是个新手，只有第一条路，加上不停的学习才能不被社会无情抛弃，这就是我准备选择的第五条出路了，你呢？