电脑绘画——信息技术活动要为学生提供展现作品的空间

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电脑绘画与手工绘画相比，具有很多优点:
1、可以随意选择纸张的颜色，可以随意更改画面尺寸大小，喷枪、调色板、彩色橡皮等可以使画面出现不同的肌理色彩效果。
2、软件中自带的直线、三角板、曲线等图形工具，更有利于学生轻松地绘制自己想要的画面。

每个班里总有几个电脑绘画高手，我将高手的绘画作品拿出来给大家欣赏，树立其他学习学习的榜样，所谓榜样的力量是无穷的。
跟学生讲再多的学习道理，不如给他们树立一些学习的榜样，而且这个榜样如果是他们身边的人物，效果会更好。
看到那一幅幅精美的作品，学生感到惊奇而又羡慕。这时，老师因势而导：“如果大家认真学，一定会画出比这更好的作品！”学生的积极性就这样被充分调动起来了。 在孩子们初学学习电脑绘画时，给他们要选择有趣的、易用的绘图软件。如金山画王，利用其自带的大量模板，在他们使用画笔、魔术棒等工具，通过拖放、调整就可以创作出十分漂亮的图画来，这样既熟悉了鼠标、键盘的操作，又可以极大地提高他们的学习热情，激发学习电脑绘画的兴趣。
在此基础之上就可以让孩子们学习使用windows自带的画图板程序了。在学习了一些常用工具如铅笔、直线、笔刷、颜料桶等的使用方法，及了解常用的文件操作如新建、存盘等方法后，就为以后学习更加复杂的软件打下良好的基础。
同时让他们利用windows自带的画图板程序也可以画出十分漂亮的图画来。
任何一个孩子都喜欢鼓励和赞美，有了鼓励和赞美，孩子就有了信心，有了信心也就成功了一半。孩子们刚开始学电脑绘画时，总会显得无助的说：“老师我不会！”这时老师要鼓励他们，大胆的去画，画错了没有关系，我们可以撤销操作，也可以新建文件。在画画的过程中，对学生的一点小小的进步，也要表扬。即使有些同学画得不好，也不应该立即否定，而应该说：“如果这样画，这样涂色，可能会更美，你试试看？”因为幼小的心灵是需要保护的。老师的一次否定，一次责骂，就可能会影响孩子的一生。比如四一班一位同学，每次的绘画作品画面不够整洁，比较凌乱，通过几次鼓励，最后他的绘画有了很大的进步。
学生的作品其实就是教学内容的生成。选取同学们满意的电脑绘画作品，上传到学校微信公众平台上，分享给家长、老师及学生欣赏，激发学生进一步创作的热情，也给其他同学树立了学习的榜样。
电脑绘画有很多优点，它不但可以使学生较早地接触计算机文化，使学生通过游戏性和比赛性的操作，学习和熟悉计算机，获得图形图像方面的感性认识具有寓教于乐的功能。但是，我们应当看到，电脑绘画也有缺点：例如：金山画王等一些绘画软件提供了很多素材，可以十分方便地粘贴出图画，但这种素材提供得越多，越容易信手拈来，孩子就会越来缺乏对想象进行传达的锻炼，绘画的实质性意义也就丧失了。所以建议同行们在电脑绘画教学中，要慎重选择画图软件，不能让学生长期使用某一个软件，当学生达到一定程度后，需要换一个画图软件进行教学。软件功能越简单，越能激发学生的想象力和创作力。
总之，对学生电脑绘画要求除了简单的画得像，而更多地是个性的张扬、情感的共鸣和艺术的创新。在电脑绘画的教学中，教师要不断总结教学经验，在不断寻求规律的同时也要关注电脑绘画领域的新发展，这样才能让学生爱上我们的信息技术。当然，绘画作为信息技术课堂的一个分支，从这个分支出发，一定会培养学生对信息技术课学习的兴趣与爱好。

电脑绘画方便易行，谢谢分享。