王旭明是这样看PPT的，他认为PPT是干什么的？

王旭明说，“真语文”主张要慎用、尽量不用PPT。“语文课不是音乐课，不能一上课就放音乐，就唱歌。”同样，王旭明也在多种场合呼吁，语文课也不是德育课不是政治课，不是体育课。

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我认同 语文课完全不要用ppt。

其他课呢，如果ppt乱做乱用不如不用

如果这样说，所有课都不需要使用其它的辅助手段，语言是培养人语言能力，数学是培养数学能力的，要PPT做什么。但他可能却不曾想到：儿童认识的词汇来源于实物和图像（卡片），这里的PPT不比印刷的有优势吗，拼音、词语的语音示范比所有的真实语文教师朗读能力差吗？语文强调语言文字的重要性，但当今社会信息承载是多元化的，并非是文字一种载体，现在社会本就强调多元读写，而不是文字读写，那这种多元读写（影视、图像信息载体）不在学科课程中渗透又如何实现。信息技术不仅只是展示，同时也是一种共享

呵呵，孙老师是认为国内的语文教学是培养人的语言能力，数学教学是培养数学能力的吗？我认为不是这样的。

而且，培养人的语言能力，培养人的数学能力是不需要ppt的，古往今来的语文大家、数学大家谁用ppt来学习呢？

拼音、词语的语音示范比不过真实老师的示范的，何况真的用到录音、声音的话，也没有必要嵌入在ppt里。

多元读写在国内从来都是个幌子，是技术人员招徕注意力的噱头。真要搞多元读写，那是很大的投入的；文字读写从来都是基础，都是核心，都是根本。

即便是用计算机、平板和电视机来呈现，文字也都处于核心位置。

视频节目吗，用在英语学习和科学教学中比较靠谱些。