本帖最后由 邵梦文 于 2013-3-31 22:56 编辑
我国的学前儿童教育近年来备受社会各界人士的关注，尤其是学前儿童美术教育更是关注度很高，我国从1997年就开始大力发展美术教育，虽然在这15年以来，美术教育得到了一定的发展，但是其存在的问题依然严重。说其严重，但是，问题依旧很严重。说其严重，是在整个幼儿园系统的儿童美术教学里，教师对孩子们的教学指导，基本上一直处于残害幼儿心智的状态。走遍中国的大地，在幼儿园的美术课堂上，简笔画的模式化图形泛滥，到处看到的是一样的草、一样的半个太阳画在纸的左右上角、一样的鸟鸟，一样的树、一样的云朵……在这样低水平的强行模仿式的教学里，绝大多数幼儿的眼睛被污染了，但我们的幼儿老师们还感觉自己在认真教学，这是非常可悲的事情。因此针对幼儿美术教育出现的诸多问题，我特此在这里整理一些美术教育相关的资料，以此献给广大学前教育领域的人们。 对于从事该领域的教师而言，要想实施好美术教育，我们需要了解以下内容：首先要了解什么是美术教育；再次要了解幼儿美术教育的发展情况，这其中又包括儿童美术欣赏的发展、儿童绘画的发展、儿童手工的发展；接着要知道幼儿园美术教育活动该如何设计；再次要懂得幼儿园美术教育活动的组织原则，包含审美性原则、创造性原则、实践性原则；还要知道幼儿园各种类型美术教育活动该如何实施，包含美术欣赏活动、绘画活动、手工活动以及日常美术教育活动；最后教师要学会对美术活动进行评价。 以下是我要向大家推荐的在美术方面颇有建树的专家学者以及相关书籍： 1.南京师范大学教育教育科学学院学前教育专业副教授、硕士生导师，孔起英博士。她主要从事学前儿童美术教育、儿童发展等课程的教学工作，在美术教育领域颇有见解；主持国家哲学社会科学基金项目，儿童审美的心理美学研究等科研课题，参加多项国家与省级科研项目，独立撰写多部著作和论文。尤其是人民教育出版社2004年出版的《幼儿园美术教育》，在数里面系统的阐述了她关于美术教育的主张。 2.《给幼儿园教师的101条建议：美术教育》由南京师范大学孔起英博士编写的，并由南京师范大学出版该书主要是本向广大幼教实践工作者呈现理论与实践紧密结合、思想性与实用性皆备的小册子。本书尝试用对话的方式，将编者们曾经遇到过的困惑、思考过的问题、实践过的方法，和幼儿园教师做一次无声的交流。 全书包括7个部分，共计101条建议。 3《美术教育与人的发展：儿童美术教学法研究》由人民教育出版社出版，由杨景芝编写，具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童美术教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实验研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述了她对儿童美术教育的认识和体会。这是一项以实践研究为基础总结起来的美术基础教育理论新成果，对改革我国现行的中、小学及幼儿园美术教育，具有前瞻性的意义和作用。
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