基于“问题引导——任务驱动”模式下的数学课堂教学案例分析——以“函数的概念为例” 2019-08-04

摘要 ： 本文通过函数概念这一教学案例，分析得出结论：数学课堂教学应该以“问题引导——任务驱动”模式，使学生能够积极主动参与课堂，从 ...

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读“知识问题化、问题情境化的教学设计理念”有感 2019-08-04

且行论坛提出在教学设计中应当注重 “ 知识问题化、问题情境化 ” 以此来激起学生的学习兴趣，达到掀起课堂气氛的目的。 事实上，情境导入是五步教学 ...

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