1804010336 杨焰 学习过程

1.在PPT中插入视频，插wmv格式。
   将视频转换为wmv格式，方法：
   法一：使用camtasisa，导入再导出。
   法二：QQ影音，右下角工具→转码压缩，选wmv格式输出。
   法三：信息化助手→格式工厂，wmv格式，选择输出位置，右键单击，打开输出文件。
2.截取视频指定片段：
   插入→视频→播放→剪裁视频→选择所需片段。
3.在PPT中改变视频的形状和封面：
   格式→视频形状→裁剪。
   格式中可以改变视频封面，根据框架来改变视频的形状。

1.课件中声音应用形式及实现方法：加到幻灯片里：
     PPT中插入背景音乐，插入→文件中的音频(wav格式)
mp3→wav格式：法一，信息化助手中的格式工厂。法二，声音加工，导入再导出wav格式。
2.两个声音同时播放：
     一个设置成自动播放，另一个：点动画→动画窗格→与上一个动画同时播放。
3.声音控制及点播：插入声音到PPT中，
选中声音→点动画→动画窗格→添加动画→播放→触发→播放。
选中声音→添加动画→暂停→触发→播放→暂停。
选中声音→添加动画→停止→触发→播放→停止。
4.为具体对象加声音：
选中具体的对象，插入→动作→动作设置。
声画同步，出现文字的同时出现声音(在动画里插入声音)
动画→动画播放→出现→按字母播放，0.2
5.练习，虞美人。
选中虞美人→动画→添加动画→擦除→效果选项(自顶部)
双击动画窗格里的动画→计时→上以动画之后

视频形状与封面
我利用这部分的知识制作了一个关于形成性评价名词解释的视频
要点：选取恰当的视频也可以进行剪辑，接着需要一个合适的视频封面，可以是手机和电视机的外形素材（可以根据视频是横屏还是竖屏来决定），添加动画就可以了

通过这周的学习，我认为PPT是一个综合能力表达的过程，比如制作绚丽图表和PPT动画的能力、PPT逻辑梳理的能力，以及一些可能投机取巧的能力。在那一张幕布之外，我们要做的有很多很多

交互设计中学到了触发按钮，利用矩形框盖住答案将矩形框设成透明，之后给答案设置出现动画，触发按钮是矩形框。矩形框不透明或设成幻灯片背景，退出动画显示答案。这个被我们应用于课件最后小练习中

1.探照灯动画：
      当背景为黑色且文字为黑色时可以使用。
      用图形工具画个椭圆，改变椭圆的颜色为黄色，将椭圆移到黑色文字后面，添加路径动画，让椭圆从左至右反复慢速移动。
2.课件的交互：
      热区交互：在一张幻灯片上，鼠标所移动到一个位置，则同一幻灯片另一部分显示效果。
3.设置填空题：
   (1)单击横线空白部分，答案出现。
       先编辑好题目和横线，插入文本框，编辑答案，将含有答案的文本框放到横线上，插入一个矩形，盖到答案上，将矩形的透明度设置为100%，为答案添加出现动画，触发器设置为透明矩形即可。
   (2)编辑幻灯片时，答案不出现在幻灯片上。
       法一：画矩形时选择使用幻灯片背景填充。
       法二：给矩形添加一个退出动画，单击矩形自己时消失。
4.设置连线题：擦除动画。
5.制作开关按钮：
       黄色灯消失，灰色灯出现。
       给黄色灯添加一个动画(单击自己时消失)。
       给灰色灯添加一个动画(单击自己时出现，跟上一动画同时)。
       再做一个相反的即可。

今天学习了拆笔画的一种方法 终于知道以前看到的笔画顺序是怎么做成的了 有点神奇

转眼间，一学期的课程就要结束了，时间过得可真快啊，回想这过去的四个多月里的学习过程，最令我印象深刻的是学会了用flash制作花，叶子等元件，以后如果在课件制作中有需要用到类似素材的时候，我就可以自己制作了

1、 课件制作的目的、课件应用的场景，课件解决的问题
　　这次的课件制作我选择的是语文八年级上册第十二课古诗《钱塘湖春行》 ，景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。主要通过作者简介，背景链接，课文讲解，合作探究，结构梳理这样的顺序从而让学生更好地理解古诗并掌握情感表现方法。
　　这个课件既可以运用于新课授课、也可以运用于期末复习。
2、 课件设计思路和特色
　　全文都设计了导航，方便ppt版页切换，使教学井然有序地进行。古诗呈现的方式运用了打印机文字动画效果，由浅入深，由易到难，帮助学生渐入学习的佳境，掌握书本知识的同时感受大自然的美丽，真切感受到语文来源于生活，又高于生活的魅力。结尾框架清晰明了，总结到位。
3.应用帮助及要注意的问题
　　课件在播放时需要注意循序渐进，不要心急连续单击鼠标，有些效果的出现较为缓慢。
4、 课件中存在的问题
　　语文课件的制作本身比较有规律，教学顺序较为一致，因此并不像数学课件那样形式多样丰富。在课文讲解的ppt中，所教授的知识点可能有点多，学生一时消化不了
5、 本门课程学习中存在的问题和建议
　　基本都能理解和运用所学的动画效果制作，但是要将所学内容融入到实际教学中较为牵强，太过于花里胡哨的PPT对于小学生来说反而会起到反作用，因此在制作PPT的过程中要注意适当使用效果，不要让课件在一节课中喧宾夺主。PPT是一个综合能力表达的过程，比如制作绚丽图表和PPT动画的能力、PPT逻辑梳理的能力，以及一些可能投机取巧的能力。在那一张幕布之外，我们要做的有很多很多。