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中国教育技术大事年表(二)

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etthink 发表于 2008-9-20 07:50:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
中国教育技术大事年表(二)
编者: 吴杰慧陈凤芹梁迎丽
1980年
由教育部电化教育局、中央电化教育馆主办的《电化教育》(双月刊)创刊
1980年
电教局局长程光请萧树滋和南国农起草《电化教育概论》教学大纲
1980年
《电化教育研究》第一期在西北师范大学创刊发行,由南国农任主编
1980年
华南师范大学现代教育技术研究室与学校电教科合并,成立学校电教中心
1981年
教育部组团参加在瑞士洛桑举行的第三届世界计算机教育应用会议(WCCE)。
1981年
中央电化教育馆在杭州召开“电教课程教材讨论会”,草拟了高师和中师“电化教育”课的教学大纲,搭起了电化教育理论体系的最初框架
1981年
教育部电化教育局在北京召开电化教育工作座谈会
1982年
教育部决定在北大附中、清华附中、北师大附中、复旦附中和华东师大附中进行计算机选修课教学试点
1982年
中央电化教育馆组织西北师范学院电教中心、上海外语电化教学馆编写《电教资料简介》(1978-1981)在内部交流
1983年
经教育部批准,华南师范大学、华东师范大学开设电化教育本科专业,学制四年
1983年
河北人民出版社出版萧树滋《电化教育》一书
1983年
教育部电化教育局在长春市召开“全国高等师范院校《电化教育》课研讨会”,参加会议的有28所高等师范院校担任电教课程的教师和电教中心负责同志
1983年
教育部在石家庄召开“第一次全国电化教育工作会议”,会上提出了电化教育工作的方针。教育部副部长黄辛白同志在会上作了《适应教育事业发展需要,努力开创电教工作新局面》的报告
1984年
由高教部批准,电教局和中央电教馆主持建立“电化教育课程教材编审组”,南国农任组长,李运林任副组长
1984年
国家教委成立“全国中学计算机教育试验中心”
1984年
东北师范大学开设电化教育本科专业
1985年
应美国教育传播与技术协会(AECT)的邀请,中央电化教育馆周君达和南京大学辛显明、邱质朴三人参加了AECT1985年年会
1985年
全国电化教育课程教材编审组组织编写并审定的《电化教育学》(南国农主编)、《电化教育基础》,由高等教育出版社出版发行
1985年
国家教委电化教育局委托华东师范大学在上海召开“全国计算机辅助教育学术交流会”
1985年
在电教局支持下成立的《电化教育丛书》编委会,聘南国农、李运林、李奈为主编,制定了电化教育专业15门课程和23种电化教育丛书的编写计划
1985年
教育部批准西北师范大学、陕西师范大学、西南师范大学和华中师范大学开设电化教育本科专业
1985年
全国计算机辅助教育学会成立
1986年
教育部正式派出以李柰为团长,李克东、王绍忠、张祖忻为团员的“中国电化教育代表团”参加美国教育传播与技术协会(AECT)1986年年会,并由李柰在大会上作了题为“发展中的中国电化教育”的报告,展示了新中国电教事业的发展状况
1986年
李运林、李克东合编的《电化教育导论》由高等教育出版社出版发行
1986年
国务院学位委员会批准北京师范大学、河北大学、华南师范大学招收教育技术学硕士研究生
1986年
南京师范大学和云南师范大学开设电化教育本科专业
1987年
国家教委职称改革工作领导小组关于电化教育人员实行专业技术职务聘任工作有关问题的说明
1987年
国家教委在北京召开全国电化教育工作会议,进一步推动全国电化教育的开展。国家教委副主任何东昌同志作了《深化教育改革,大力发展电化教育》的重要讲话
1987年
国家教委发布“高师本科专业目录”,正式确定“电化教育专业”名称
1987年
国家教委将“全国中学计算机教育试验中心”改为“全国中学计算机教育研究中心”,负责指导全国中小学计算机辅助教育工作的开展。(1992年改为“全国中小学计算机教育研究中心”,现为“全国中小学信息技术教育研究中心”)
1989年
中央电化教育馆按照联合国教科文组织出版的《教育技术词典》编译的《英汉教育技术词典》,由人民教育出版社出版
1989年
国家教委副主任邹时炎在全国电教处长及有关负责人培训研讨会上,首次提到中国电化教育的三大系统:广播电视教育系统、学校电化教育系统、卫星电视教育系统
1989年
国家教委电化教育局改为电化教育司
1990年
北方地区开设电化教育专业的14所高等院校在内蒙古师范大学召开学科建设研讨会,并建立了“北方地区部分高等学校电化教育学科协作组”。这次会议上,在电教司的支持下,北京师范大学正式提出了“教育技术学专业”的名称及课程体系,引发了热烈的讨论,为教育技术学专业的发展奠定了基础
1991年
中央电化教育馆组织开展“电化教育促进中小学教学优化实验研究”活动。该项目于11月30日列为全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题
1991年
国家教委成立“中小学计算机教育领导小组”
1991年
河北大学受“北方地区部分高等学校电化教育学科协作组”的委托,主持召开了“教学设计研讨会”,首次对教学设计的理论体系进行了大规模地、深入地分析和研讨,促进了教学设计理论在我国的传播
1991年
中国电化教育协会成立
1993年
中央电化教育馆和上海教育科学研究所联合在上海召开全国计算机辅助教学研讨会
1993年
国家教委颁布普通高等学校本科专业目录,电化教育专业改为教育技术学专业
1993年
国务院学位委员会批准在西北师范大学设立教育技术学硕士学位点
1993年
国务院学位委员会批准在北京师范大学设立教育技术学博士学位点
1994年
经国家教委批准,“全国高等师范院校电化教育(教育技术)教材编审委员会”更名为《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》
1995年
《电化教育研究》杂志发表高利明《教育技术学的AECT1994定义及启示》署名文章,开启了有关教育技术的大讨论
1995年
中国电化教育协会成立学术委员会
1995年
中国电化教育协会召开第二次会员代表大会暨1995年会。会上以“世纪之交中国电化教育面临的新形势与新任务”为题进行的研讨,对AECT1994定义起到了肯定与宣传的作用
1995年
第一届《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》成立,主任委员由顾明远担任
1996年
国家教委将《全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会》更名为《高等学校教育技术学教学指导委员会》
1997年
中国电化教育协会申报的“发展教育技术,促进教育现代化”项目被正式批准为全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题(教科规办[1997]10号文)
1997年
第一届GCCCE在广州华南师范大学召开
1998年
教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学、湖南大学和中央广播电视大学为国家现代远程教育第一批试点院校。北京大学不久也加入试点
1998年
第二届GCCCE在香港中文大学召开
1998年
国务院学位委员会批准在华南师范大学、华东师范大学设立教育技术学专业博士学位点
1999年
第三届GCCCE在澳门大学进行
1999年
国务院转发教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”,形成开放教育网络,构建终身学习体系
1999年
中共中央、国务院发布《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确了教育技术和教育信息化的地位
2000年
“英特尔未来教育”项目在上海启动
2000年
教育部批准中国人民大学等15所高校为第二批现代远程教育试点院校。随后又批准北京师范大学等11所高校开展现代远程教育试点
2000年
教育部在北京召开“全国中小学信息技术教育工作会议”,决定从2001年起用5-10年的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨越式发展
2000年
教育部成立现代远程教育技术标准化委员会
2001年
教育部教技司成立隶属于国家信息技术标准化技术委员会之下的现代远程教育标准化委员会
2001年
第五届GCCCE在台湾中央大学召开
2001年
中国电化教育协会重组为“教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会”
2002年
中国电化教育协会申报的《信息化进程中的教育技术发展研究》被批准为全国教育科学“十五”规划国家重点课题(课题批准号:AYA010034)
2002年
中央电化教育馆组织申报的《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》被批准为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(课题批准号:DYB010825)
2002年
中国电化教育协会正式更名为中国教育技术协会(ChinaAssociation for Educational Technology,简称CAET)
2002年
第六届GCCCE在北京师范大学召开
2002年
教育部现代远程教育技术标准化委员会改名为教育信息化技术标准委员会,同时成为全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会
2003年
国务院学位委员会批准在西北师范大学设立教育技术学专业博士学位点
2003年
国务院召开全国农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。
2003年
中国教育技术协会公布《中国教育技术标准》
2004年
国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》,把教育信息化建设列为六大工程之一
2004年
第八届GCCCE在香港中文大学召开
2004年
教育部颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》
2005年
第一届教育技术博士论坛在华东师范大学召开
2006年
第二届教育技术博士论坛在华南师范大学召开
2006年
第十届GCCCE在清华大学召开
2007年
第十一届GCCCE在华南师范大学召开
2007年
第三届教育技术博士论坛在北京师范大学召开
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