第十届全国多媒体课件大赛评分标准

一、教学内容（30）
科学性（5）教学内容正确，无科学错误，无错误导向（0-5）
规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范（0-5）
知识覆盖（5）知识内容在所界定的范围内完整，知识体系结构在制作量要求范围内完整（0-5）
逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5）
资源形式（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料（0-5）
资源引用（5）采用规范化的引用标注，说明资源来源，无侵权行为（0-5）
二、教学设计（25）
目标设计（4）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生（0-4）
内容设计（4）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-4）
教学交互（4）较好的人机交互（0-4）
习题实践（4）多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-4）
学习评价（4）有对习题的评判或学生自学习效果的评价（0-4）
活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力（0-5）
三、技术性（25）
运行环境（5）没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5）
操作情况（5）操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）
软件使用（5）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自设计了适合于课件制作的软件，避免非必要的插件使用（0-5）
设计水平（5）设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合网络使用的技术规范（0-5）
媒体应用（5）合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理（0-5）
四、艺术性（20）
界面效果（5）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5）
美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5）
媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5）
媒体设计（5）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5）
五、加分（20）
应用效果（10）已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值（0-10）
创新创意（10）设计独到、创意新颖（0-10）