为什么要尝试翻转课堂——一些教师的理由

1、可以提升学生学习参与度？（依据是什么？）
2、可以增加团队合作？（团队是如何构成的呢？可以利用课堂时间做团队活动？）
3、可以更有效提供个性化指导？（每个学生看完视频必须向教师提交一个问题）
4、可以使课堂的讨论更集中
5、解放教师（有利于制作标准化课程）
翻转课堂的一些误解：
1、翻转课堂并不是指可汗学院式的教学，不是面向全世界的学生
2、翻转课堂不只是视频教学
3、翻转课堂教师并不是无事可做
4、翻转课堂不是让学生为做作业而看视频，那样很快会让学生失去看视频学习的兴趣
学生的反应：
想比现实中的教师，有一些学生更喜欢视频中的教师
一些学生最不喜欢听到，你明白了吗，你学会了吗，你听懂了吗

翻转课堂的最大的目的是要解决课堂时间，想在课堂上做一些更重要的事，如果没有你认为没有比你现在做的事情（如讲课）更重要的事情要做，那么就不要尝试翻转课堂，如果你觉得 自己总是有一些重要的事情想在课堂上做，但总是觉得时间不够，那么你可以尝试一下翻转课堂。

传统的教学中的教师花了太多时间放在备课上，放在对自己教学评价的材料上，而真正花了多少时间真正的和自己的学生在一起的呢？非常少！可能连百分之10的时间也不到，
老师是不是要花更多的时间和学生在一起呢，或者说把和学生在一起的时间做些更重要的事情呢