听小学语文松鼠有感

松鼠也是一篇自己没有读过的文章。
教学主要内容与活动设计：
黑板板书（粉笔字）很好。

1、引导学生说出自己喜欢的动物（喜欢什么动物，喜欢的理由），导入主题，学习作者是如何描写松鼠的
2、作者介绍（40年，36册的自然史）
3、文体介绍：说明文、科学小品文

4、识字词（课件中的训和文章中的驯是不是混淆了），对鼠字的介绍比较有趣。
5、分析文章（听课的重点感觉是在介绍说明文的要点及说明文的写作方法）
6、中心句
7、小松鼠的外形特征、性格特征、行为特征和生活习性描写方法（本节课主要分析了外形特征和性格特征）
建议：

1、课件设计制作较好，但松鼠吃食的视频前面可以适当剪辑
2、介绍科学小品文的文体特点时可以与以前所说的其它文体做比较，教学中仅复述了文体特点，不够深入，而且在后面文章分析中，应当进一步结合这种文体特点来介绍作者的内容选择上的考量（某一类对象的共同特征，而不是某一个具体对象的细节），而不只是局限在文体的写作方法分析上。
3、学生经常在修辞手法和写作手法上混淆，可以利用板书或其它方式把两种对比一下，特别是其中的做比较，做比较的对象感觉有很多同学理解不准确。