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标题: 转：教育技术就业前景（民间） [打印本页]

作者: etthink 时间: 2010-3-3 03:20
标题: 转：教育技术就业前景（民间）
目前从全国来看，开设教育技术的学校有200多，其中本科有100多，硕士点有40多个。教育技术的发展是大家都看到的，看教育技术专业的学生就业形势去一年比一年严峻。当然这和扩招有很大的关系。但就教育技术专业学生的就业又有一些自身特有的问题。
教育技术的发展很大程度是在教育技术领域内得到的肯定。就社会来讲，教育技术到底是什么，很多搞教育的人都不知道。它和计算机有什么区别？是计算机二系吗？它和广播电视有那些联系？为什么与教育类的专业在工科院校里也有？这些问题都是社会在了解教育技术的同时，也成生了较多的疑问。说到底，还是不了解什么是教育技术。这就引出了在很多的中小学校长在进人时说，“信息技术的老师要计算机专业的同学。”“教育技术我们不需要。”但我们都知道，在现在的国情下，那个学校的教育技术人员时配备齐了。很多都是由其他的老师在替代，或一个人干多个人的事。
教育技术专业的发展是随着教育的成生而成生的。换句话解释教育技术，我认为只要是在教育中运用的技术都是教育技术研究的范畴。所以教育技术本身的发展肯定要持续一段时间，而且不会很短，应该是跟着教育一起走。从这个方面来讲，我们的教育技术专业的学生肯定还是有很好的发展潜力。但我们要注意这样一个问题。全国很多教育技术专业的培养目标不很确定啊。是为教育服务还是为了技术更新？我们自己要认识到教育技术必须要在教育学，心理学的指导下为教育服务。同时我们的学生也要认识到这个问题。在认识问题的同时，要学习好相关的知识。到大三了，还对教育技术不了解的同学，自己就要问自己认真的学习这些课程没有，首先不要怨天尤人。我也是一位刚刚走出大学校门得学生，同时也是刚刚踏入大学校门的老师。我很幸运我所学和所从事的都是教育技术专业。我的系主任（西南师大教育技术系）涂老师说：“一个人真正了解了教育技术，那么他就会深深的爱上教育技术。”没错。当我觉得我逐步跨入教育技术这个大门的时候，你就会了解到教育技术的真正魅力。同时就像我给我的学生说，你们在学习教育技术的时候，不要老是抱着书学，你得联系实际。你想想你得中小学老师在给你上课的时候，他们有没有运用教育技术的思想或者方法？在运用这样的方法时对你的学习是否有帮组？你先想通了这个。你才能明白教育技术的作用。
教育技术专业的发展是随着教育的成生而成生的。换句话解释教育技术，我认为只要是在教育中运用的技术都是教育技术研究的范畴。所以教育技术本身的发展肯定要持续一段时间，而且不会很短，应该是跟着教育一起走。从这个方面来讲，我们的教育技术专业的学生肯定还是有很好的发展潜力。但我们要注意这样一个问题。全国很多教育技术专业的培养目标不很确定啊。是为教育服务还是为了技术更新？我们自己要认识到教育技术必须要在教育学，心理学的指导下为教育服务。同时我们的学生也要认识到这个问题。在认识问题的同时，要学习好相关的知识。到大三了，还对教育技术不了解的同学，自己就要问自己认真的学习这些课程没有，首先不要怨天尤人。
至于教育技术专业的就业，要看学生自己到了大三、大四对教育技术专业下面的具体的学习方向的感兴趣程度来决定自己结业的前景！有实力的同学还是很好就业，特别是在东部沿海或者华南片区对教育技术还是有很大的需求量！
关于教育技术专业学生的就业问题，不是今天才这么突出，其实就整个高校学生就业问题来讲，她不是一个很突出的专业，但为什么有这么多的学生再网络中讨论这个问题，我想有以下几个原因：
1）学生在学习过程中的茫然。首先要明确教育技术专业不同于数学、物理，也不同于英语、法律。“教育技术”这个词在社会中的知名度还不是很高，很多人不理解，所以学生天天就在想，教育技术到底是什么？有什么用？结果想来想去，到最后就乱想了！教育技术专业的学生要认真学习《教育技术导论》这门课。要在老师的引导下理解教育技术。
2）各个专业目前的就业形势都很严峻，但为什么教育技术专业的学生在网络上有这么多的讨论，我想这与教育技术专业有比较大的关系，教育技术专业提倡利用资源来帮组学习，形成学习资源。那么教育技术专业的学生在网络中的时间就比较久，久而久之，就形成了这样讨论环境。
其实不管怎么讨论，要让自己在就业的道路上有自己的东西！能为就业增加砝码！

作者: yyrandlyq 时间: 2010-9-13 16:09
我快要毕业了！我也在思考教育技术学是培养技术人员还是教育人员？我们学校把我们的专业放在了工学院！我无言。。。

作者: lelesgs 时间: 2011-1-26 23:47
我要好好学技术

作者: smile_sunflower 时间: 2011-4-17 14:47
我们什么都在学到最后都不知道我们到底在学什么……

作者: baibinghualing 时间: 2011-4-29 09:40
学得多而杂且不精的专业，怎能叫人不迷茫

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