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标题: 于倩1804010137出塞课件 [打印本页]

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-9-26 10:37
标题: 于倩1804010137出塞课件
本帖最后由呦呦鹿鸣1 于 2021-1-1 20:39 编辑

新的一学期，开始新的学习，本学期主要学习课件制作与应用，希望在新的学期收获满满，我将在这里记录自己的课件制作过程。

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-9-26 10:39
第一周我们学习了什么是课件制作与应用，观看了许多优秀的案例，帮助我们更好的了解课件制作，课件制作在我们以后的工作中有很大的用处。

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-9-26 10:43
第二周我们学习了许多快捷键的使用例如：一、使用快捷键 1、ctr+鼠标左键 2、ctrl+shift+上下键是精确缩放 3、chrl+alt+左右键是精确旋转 4、数字键+enter 复制trl+shift+v 索材管理 1、尽可能把重用的素材和功能放在一个PPT文件里 2、如果需要批量提取PPT的多媒体素材，可以将PPT改成压缩文件进行解压提取使用母版统一界面和背景 1、在一个课件或作品中多次出现的对象添加到母版里 2、幻灯片实际由三层组成，最上面的是幻灯片本身，中间的是版式，最TF血的是母版。

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-9-26 10:48
第三周主要学习了文字效果的处理，双色字效果制作，将文字转换为图片有两种方法，一种是输入文字后，在文本框上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“另存为图片”命令，将文本内容存为图片文件，然后再重新插入到PPT中;另一种方法是将文本框剪切，利用“选择性粘贴”命令中的“图像格式”选项。将文字转为图片，不仅能解决文字的裁剪、字体的兼容问题，而且还能解决文字的水平翻转和垂直翻转问题。在PowerPoint中，如果对文字设置翻转效果实际是将图片旋转，也可以使用文本填充的方法设置双色子，填充方式选择渐变填充(设置渐变色时保留两个颜色，如红果双色字，渐安色设置为红红-果黑，中间的红黑重合)。

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-11-23 14:47
第四周第五周学习了课件角色及设计标记和课件中的声音应用。首先刚开始觉得有点难，不知道如何下手，经过反复实践，终于找到一点方法，制作自己喜欢的人物形象，帮助自己的课件变得更加生动有趣。

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2020-12-27 20:40
本帖最后由呦呦鹿鸣1 于 2021-1-1 20:53 编辑

本次课件中制作了关于出塞的开头动画，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣；添加了目录导航，便于操作课件，灵活使用课件；课件中还使用到遮盖动画等效果，主要是用在诗句教学部分部分，能够很好的帮助学生理解诗文；课件中添加了诗文朗读的音频，能够更好的帮助学生理解诗文情感；课件结尾添加了跑马灯动画，给课件增加了特点，吸引学生的注意力，增加了课件的设计思路和特色。以上就是我的课件设计思路。 (, 下载次数: 23)

作者: 呦呦鹿鸣1 时间: 2021-1-1 20:47
本帖最后由呦呦鹿鸣1 于 2021-1-1 20:52 编辑

课件说明：

一、课件制作的目的、课件应用场景、课件解决问题

1.课件制作目的：《出塞》本课的课件制作目的是为了辅助教学，运用现代化教学设备，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。同时这门课是古诗教学，为了让学生更好的学习古诗，理解这首诗主要的思想感情，所以制作了对学生学习有帮助的课件，以便更好的辅助教学。本课件主要运用在课堂上，适用于四年级学生

2.课件解决问题

课件中制作了关于出塞的开头动画，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣；添加了目录导航，便于操作课件，灵活使用课件；课件中还使用到遮盖动画等效果，主要是用在诗句教学部分部分，能够很好的帮助学生理解诗文；课件中添加了诗文朗读的音频，能够更好的帮助学生理解诗文情感；课件结尾添加了跑马灯动画，给课件增加了特点，吸引学生的注意力，增加了课件的设计思路和特色。

课件开头运用了开头动画，接着是目录导航，使课件一目了然，主体部分分为助读资料、走进作者、整体感知、品读释疑、主旨结构五个部分，层次清晰，结构分明。

特色：课件的设计特色是开头动画和跑马灯动画，以动画的形式吸引学生的兴趣，以便更好的进行诗文教学。

二、课件应用帮助及要注意的问题

课件是为了帮助教学，帮助学生理解，起辅助作用，因此课件在使用的过程中需要考虑到学生主动性和主体性的问题。在使用时需要设计动画单击，这样可以避免问题和答案同时出现，从而使学生丧失思考的能力。

三、课件中存在的问题

课件中也存在着不足：

1.课件的开头动画制作太单一，只是用了卷轴动画

2.在制作跑马灯动画时，出现了一点问题，画面衔接不太自然，可能是图片没对齐，希望自己下次改进。

四、本门课程学习中存在的问题和建议

问题：在学习这门课程时还有许多的问题，很多问题没有弄明白，自己以后会继续学习，把自己的课件制作技能变得越来越熟练，对自己未来教学有一个更大的帮助。

建议：在学习这门课程时，老师有些地方讲的太快，很多东西一次记不住，希望老师在以后上课的时候能慢一些。

(, 下载次数: 13)

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