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标题: 教育技术公共课程教材编写提纲 [打印本页]

作者: etthink    时间: 2008-7-3 06:41
标题: 教育技术公共课程教材编写提纲
有学校准备编写教育技术公共课程教材,关于公共课教材的内容,我发了个帖子,好像没有人理我,现在把其学校提供的提纲列在这里,大家说说意见。



非教育技术专业师范生需要掌握哪些教育技术知识与技能:http://my.etthink.cn/thread-1935-1-1.html
作者: etthink    时间: 2008-7-3 06:44
标题: 我把自己的意见也写在这里
仔细看了教育技术公共课教材的编写大纲,提纲的内容非常丰富,基本涵盖了教育技术学各个方面的知识,而且和教育技术的当前发展紧密联系,在这里我想说一说我对教育技术公共课程教材编写的几点看法:
。做为师范生教育技术公共课内容应当与教育技术专业课程侧重点有所不同,应当重点在于介绍教育技术在教学特点是课堂教学中应用和对课堂教学方法及模式的影响,少说一点理论。
。虽然现在教学设计的概念得到更多的人认同,但在学校一般教师仍然使用教案(备课)一词,能否加入一节教学设计与教案(如何做一节课的教学设计实践改为,如何利用学习的教学设计知识编写一节课的教案(备课),现在还有更多教师要求有说课的技能,能否从“教学设计角度谈谈说课”。

。第4章教师课堂教学技能与前面所述的中小学教师教育技术能力标准有很大差别,课堂教学技能是做为教师的基本技能,与别的课程内容可能会有所重复,而且其中一些技能与教育技术联系不大。

。教学测评技术内容对于公共课教学有一点难,把一些评价放在教学设计章节中如何?

。增加网络学习资源和工具的利用(借签于北京师范大学庄秀丽老师的公修课)

。第5章能根据师范生所学的学科选择讲授软件感觉非常好,但我觉得PPT仍然是当前教师使用最多的课件制作工具,虽然学生的文化基础课上学习过PPT,但对于PPT制作课件可能并不非常了解,现在authorware软件应用群体在不断减少,Flash应用越来越多,在这一部分能否以Flash+PPT为主要选择,学科软件根据教学对象备选?编写细节再商量。另可以根据学科提供各种教育资源介绍。

。远程教育一章内容对于非教育技术专业的学生而言理解可能也会有难度,因为毕竟很少有人接触过这种教学模式,在以后的工作中接触的可能也很少,对于农远工程的介绍能否放到第一章做为附录呢?




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