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标题: 微课视频中一定要出现老师和学生吗？ [打印本页]

作者: pexylxl 时间: 2015-5-30 11:10
标题: 微课视频中一定要出现老师和学生吗？
最近看了全国高校微课比赛中的获奖视频，发现获奖作品中大都近似于课堂实录：教师主讲，然后学生听课。我也看了相应评委的评语，评价也聚焦在教师教态自然，与学生互动不足之类的。高校微课比赛应该是一个制作微课的风向标，但是，微课视频一定要做成课堂实录才算优秀吗？
这是我看到一个评委对微课的评价：
材料完整，技术规范，选题较小，学习目标清晰，能有效运用多媒体技术，内容具体，知识点讲解清楚。但是，视频适合自学，缺乏教学设计、教与学的互动。
我很好奇，微课难道不能用于学生自学？
以上疑惑求坛友帮忙分析一二。谢谢！
全国高校微课比赛的网址：
http://weike.enetedu.com/one.asp

作者: etthink 时间: 2015-5-30 15:59
很赞，很会思考，每一个人对微课都有不同的理解，实际我是倾向于微课做为自学的材料的，这正是它和其它学习资源上的本质不同，它本来就不是因面授课堂教学而生。所以我不认为微课中教师必须出镜！

作者: 林絮 时间: 2015-5-30 16:40
做为比赛的微课，教师出镜可以展现教师的基本功，另一方面，学生面对的不是纯知识，而是师生之间的互动，一定程度上增加了课程的亲切感。

作者: pexylxl 时间: 2015-5-30 16:53

etthink 发表于 2015-5-30 15:59
很赞，很会思考，每一个人对微课都有不同的理解，实际我是倾向于微课做为自学的材料的，这正是它和其它学习 ...

目前微课参赛作品形式大致可分为两种类型，第一种是课堂实录，属于课堂实际教学展示，观看者主要是教师同行等，传统的观摩教学、比赛就是此种形式；第二种是针对屏幕前（手机、电脑等网络终端）的学习者而设计的微教学过程，可汗学院的微课以及市面上各类助学用的点读机课程都是此种形式。两种形式各有各的特点和功用，窃以为应当可以并存。但实际的评价结果是：国家级比赛的评委们认为前者才是正统微课制作，而他们的评价将会为后期的微课制作者们提供一个风向标，进而影响微课的推广制作。╮(╯_╰)╭

作者: pexylxl 时间: 2015-5-30 16:55

林絮发表于 2015-5-30 16:40
做为比赛的微课，教师出镜可以展现教师的基本功，另一方面，学生面对的不是纯知识，而是师生之间的互动，一 ...

我想评委们估计也是这样想的。只是，这样的比赛没必要挂“微课”之名，直接命名为“教师教学技能比赛”岂不更为妥当？

作者: etthink 时间: 2015-5-30 17:52

pexylxl 发表于 2015-5-30 16:55
我想评委们估计也是这样想的。只是，这样的比赛没必要挂“微课”之名，直接命名为“教师教学技能比赛”岂 ...

嗯，微课比赛，重点要放在微课的设计与制作上

作者: 神勇阿凡提 时间: 2015-6-3 10:47
不同人对微课的定义不同罢了，形式很多，评价标准也很多，最好的微课个人认为是时间短、内容易学且精致，各种辅助设计合理，能有效开展自学或合作学习活动。

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