1-走进教育技术
2- 教学媒体和信息化教学资源利用
3-视觉(图像)媒体及技术
4-音视频媒体技术和应用
5-信息技术支持环境下的教学系统设计
6-信息技术支持环境下的课堂教学技能训练
7-多媒体课件制作技术
8-多媒体课件制作实例
9- 网络学习与网络教学问题解决
10-学习成果整理与展示
1、增加了关于微课、moocs的介绍,并在媒体应用一章引入新媒体及WEB2.0概念
2、删除了校园网功能介绍和使用。
3、增强了通过截图软件获取方法,丰富了截图/录屏软件介绍,为微课制作提供技术支持。
4、为适应智能手机等媒体设备的普及,在录音以及视频获取中补充了智能手机的使用。
5、在视频处理中删除了关于Premiere一类专业的视频编辑软件的内容,主要原因是软件学习周期长、难度大。学习者无法在1-2学时掌握视频编辑处理任务,直接使用简易视频编辑软件处理教学视频内容更具有实用性,特别是Camtaisa已经实现了视频截取、转场等处理功能,能够满足教学中对视频加工编辑需求,而再去学其它同类软件的基本功能没有必要。
6、将模块五与模块六合并,强调信息技术在教学设计及教学活动中的作用,立足信息化教学环境,聚焦于课堂教学。从教师的教学设计方法、教学方法(模式)、学习活动支持、学习材料支持的角度上谈信息化教学设计。
7、在课件制作上仍然以PowerPoint2003为主要工具,但增加了2007以及2010中实现的方法,将以前的三个模块合并为两个模块:多媒体课件制作与多媒体课件制作实例,增加了微课课件制作实例。
8、删除了信息技术与课程整合模板,部分内容融入信息化教学设计,相应的也删除了模块十三概念图工具使用,也融入进教学设计中,为教学内容分析一种工具和方法支撑。
9、“新型学习方式与终身教育”模块修订为“网络学习与网络教学问题解决”,删除终身学习内容,学习社会、终身学习理念在模块一信息社会变革中已有所涉及,且此内容与多数教育学内容重复。
1、增加了关于微课、moocs的介绍,引入新媒体及WEB2.0概念第二版:书名:现代教育技术 作者:孙方 ISBN(标准书号):978-7-313-13161-4 出版社:上海交通大学出版社,定价:35.00元(包括光盘+题库+在线教学平台)出版时间:2015年6月
2、删除了校园网功能介绍和使用。
3、增强了通过截图软件获取方法,丰富了截图/录屏软件介绍,为微课制作提供技术支持。
4、为适应智能手机等媒体设备的普及,在录音以及视频获取中补充了智能手机的使用。
5、在视频处理中删除了关于Premiere一类专业的视频编辑软件的内容,主要原因是软件学习周期长、难度大。学习者无法在1-2学时掌握视频编辑处理任务,直接使用简易视频编辑软件处理教学视频内容更具有实用性,特别是Camtaisa已经实现了视频截取、转场等处理功能,能够满足教学中对视频加工编辑需求,而再去学其它同类软件的基本功能没有必要。
6、将模块五与模块六合并,强调信息技术在教学设计及教学活动中的作用,立足信息化教学环境,聚焦于课堂教学。从教师的教学设计方法、教学方法(模式)、学习活动支持、学习材料支持的角度上谈信息化教学设计。
7、在课件制作在PowerPoint2003基础,但增加了2007以及2010中实现的方法,将以前的三个模块合并为两个模块:多媒体课件制作与多媒体课件制作实例,增加了微课课件制作实例。在编写上进一步突出“问题解决”课件制作思路,淡化软件工具操作本身。
8、删除了信息技术与课程整合模板,部分内容融入信息化教学设计,相应的也删除了模块十三概念图工具使用,也融入进教学设计中,为教学内容分析一种工具和方法支撑。
9、“新型学习方式与终身教育”模块修订为“网络学习与网络教学问题解决”,删除终身学习内容,学习社会、终身学习理念在模块一信息社会变革中已有所涉及,且此内容与多数教育学内容重复。
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