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标题: 教育技术学基础研究（一） [打印本页]

作者: 老班长 时间: 2011-11-8 20:43
标题: 教育技术学基础研究（一）
桑新民教授在《现代教育技术学基础理论创新研究》（2003）一文中指出，我们主要从两方面来开展基础研究：

“一方面是从“五个十”入手，开展对世界前沿的追踪研究: 近50年来世界教育技术学领域最有影响的十位专家学者；十本经典著作；十个研究机构；近十年来最有影响的十篇学术论文；十个专业网站。把这“五个十”扎扎实实地研究清楚，对本专业的历史、现状和前沿才能心中有数。”

大家能不能整理一下，看看有没有响亮的回答。

该贴已经同步到老班长的微博

作者: etthink 时间: 2011-11-8 20:47
先不说国际，就说国内，能总结出一个比较客观的结果可能已属不易。

作者: 老班长 时间: 2011-11-8 22:10
就国内而言，我的归纳如下：
十位专家学者——南国农、何克抗、李克东、徐福荫、祝智庭、黎加厚、桑新民、黄荣怀、张剑平、焦建利。
附：国外的十位专家学者 http://xiehaiyan-scnu.blogbus.com/logs/42711381.html

十本经典著作——《教育技术学》，北京师范大学出版社；《教学设计》，高等教育出版社；《教育技术学研究方法》，北京师范大学出版社；《新世纪信息化教育（1-6册）》，甘肃人民出版社；《教育传播学》，高等教育出版社；《现代教育技术》，高等教育出版社；《电视教材编导与制作》，高等教育出版社；《现代远程教育》，国防工业出版社；《学习科学与技术》，高等教育出版社；《信息技术教学论》，华东师范大学。
附：国外的十本经典著作：
http://www.chinaret.com/user/article.aspx?pid=351&cid=f9f1877b-aeb5-4731-8923-1fc7657fbaf8

十个研究机构——中国教育技术协会（属于中央电教馆一部门），中央电教馆，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会 –CLTSC，北京师范大学现代教育技术研究所，华南师范大学未来教育研究中心，华东师范大学现代教育技术研究所，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心，南京师范大学教育技术研究所，清华大学教育技术研究所，浙江大学教育技术研究所。
附录：美国的十个教育技术系：
http://luzinwbing.blog.163.com/blog/static/1138058402009102103713181/

近十年来最有影响的十篇学术论文——《建构主义──革新传统教学的理论基础》何克抗，《数字化学习(上)——信息技术与课程整合的核心》李克东，《信息技术教育与创新人才培养》南国农，《信息素养与信息素养教育》张倩苇，《现代教育技术学基础理论创新研究》桑新民，《混合学习的原理与应用模式》李克东等，《从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展》黎加厚，《教育信息化:教育技术的新高地》祝智庭，《协作学习及其协作学习模式》赵建华等，《基于建构主义的教学设计模式》余胜泉等。

十个专业网站——中央电化教育馆，中国教育技术学，中国知识管理中心，e-learning大讲堂，ICTedu，“东行记”博客圈，教育技术资源网，教育技术论坛，中小学信息技术教育网，中国教育技术装备网；

作者: 向往天空 时间: 2011-11-14 10:24
基础理论，入门知识，谢谢整理分享

作者: wangyuanyuan 时间: 2011-12-7 16:39
总结的挺全面的十个专业网站我也偶尔会去看中国教育技术学 “东行记”博客圈但问题要不就是信息更新不及时要不就是东西太多太杂寻找起来太费时间

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