应用思考-教育技术论坛

标题: 长期招聘论坛管理人员——教育技术论坛需要你 [打印本页]
作者: etthink    时间: 2011-8-12 20:49
标题: 长期招聘论坛管理人员——教育技术论坛需要你
网站管理人员条件：
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1、熟悉教育技术，能够制作在线教程。
2、会一定的图片处理，最好会使用PS软件，最起码要会用美图秀秀，图片的上传以及整理的工作（图片大小最好控制在单张80K以下，一般长宽不要超过640像素）
3、能够经常上论坛，热心回答论坛中的问题，具有一定的文字编排能力，能对用户发帖进行编辑：如修改合适标题，将内容整理有序，使用超级链接，对上传的资料文件配图，写简要的评价或概要等。
4、每星期能写1-3篇（或转载相关文章，或分享一个点评作品），但要注意不要和论坛中已有内容重复，能够将相关的内容通过链接组织起来。
5、会使用百度网盘分享资料。
6、申请版主人至少在论坛有10篇有效主题，超级版主至少发布有20篇有效主题。

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管理考核：
1、每月月底检查管理员管理情况和资源发布情况，连续两个星期不发布任务内容视为自动退出管理；
2、对自己管理的版块内容进行整理：置顶、编辑、推荐等操作。
教育技术论坛管理员评比：http://www.etthink.com/plugin.php?id=votes:home&actid=6
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教育技术论坛介绍与管理任务说明
1、删除和推荐、点评、评分帖子
在帖子列表区，可以直接进行删除或推荐
(, 下载次数: 319)
在帖子内容页，可以在页面底部进行评分，整理和编辑。
(, 下载次数: 316)
2、用户和版面版管理
进入管理面板：http://www.etthink.com/forum.php?mod=modcp
(, 下载次数: 327)
(, 下载次数: 320)
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不明白下列事项的，请不要申请管理
（1）不知道在论坛里上传什么资料
（2）不知道论坛版主职责，不知道版主要做什么事情
（3）不知道什么样的帖子发在什么样版块，不会将自己的帖子链接发布在其它网站或QQ群等进行宣传的
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一、 论坛的定位和主要用用户群体
1. 为广大师范专业学生和教育技术学专业学生服务
关注教育技术主要课程的学习资源，包括各学校的课程授课课件、讲稿、优秀的案例与作品等；
关注教育技术各种专业的学术交流活动以及报告讲座资源；
教育技术考研究信息和相关信息；

2. 为一线的教学教师服务
重点注关教师注教育技术能力培训、信息技术与课程整合等内容，提供教育技术支持服务：包括各种形式的教学资源设计与制作等。
我们期望参与论坛交流的教育技术朋友们能够制作出符合一线教师教学需求的作品和资源，这是提高自身专业能力一种很好的方式，也是让别人接受与了解教育技术有效途径

3. 为从事教育技术相关工作的人员服务
提供一个网上交流空间，讨论交流工作和研究经验，分享各单位与机构的教育技术相关信息与资源，比如电教馆工作人员，中小学信息技术老师，企业教学设计和资源设计开发人员等。

二、 近期论坛工作想法
1. 收集一些学科教师的优秀教学资源，吸引学科教师参与论坛讨论和分享。
2.增加一些原创内容，努力提高论坛中的帖子质量水平。[不求数量-求质量-拒绝灌水]
3．编写一些热门教程（如PPT、EXCEL、微信公众号应用开发等等），并在论坛以外的地方进行推广介绍。
4.创建大学生和教师考编感兴趣的题库  
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教育技术管理群人员名单（排名不分先后，包括已任和离任）：
见论坛介绍和管理名单：http://www.etthink.com/thread-1157-1-1.html

教育技术发展历史
1、论坛创建：http://www.etthink.com/thread-115-1-1.html
2、论坛搬迁至独立的虚拟主机：http://www.etthink.com/thread-10237-1-1.html
3、论坛第二次搬迁至独立的云服务器 2015年3月31日
4、论坛提供了人才、考试以及问卷等服务功能
5、论坛开通了微社区功能，方便QQ用户和微信用户在移动端访问：http://m.wsq.qq.com/253142358
6、论坛开通了投票和作业点评功能：http://www.etthink.com/plugin.php?id=votes:index
7、教育技术论坛微信公众信号

8、论坛开通了微社区功能，几经尝试，还是回归最简单的最简单的功能版，社区回归内容和人，你不追求功能的扩展，回归最基本的话题交流和讨论。
作者: godfrey    时间: 2011-8-12 21:02
偶也不知道偶到底适合哪个版块  纠结啊
作者: wangyuanyuan    时间: 2011-8-12 21:04
昨天已定好   今天管理的感觉还不错
wangyuanyuan:基础理论学习、教学设计、教育技术研究
作者: Edutainer    时间: 2011-8-12 21:06
第二个模块！
作者: etthink    时间: 2011-8-12 21:07
Edutainer 发表于 2011-8-12 21:06
第二个模块！

太多了，兄弟认真管理起来是很累人的：）
作者: etthink    时间: 2011-8-12 21:08
godfrey 发表于 2011-8-12 21:02
偶也不知道偶到底适合哪个版块  纠结啊

那就还是现在两个版块吧
作者: 沈蕾    时间: 2011-8-12 21:29
额 不错
作者: 沈蕾    时间: 2011-8-13 12:59
沈蕾 发表于 2011-8-12 21:29
额 不错

恩 是让我当个版主吗，我现在也不知道到底选哪一块的，听从领导安排吧
作者: Edutainer    时间: 2011-8-15 09:54
貌似领导还没有安排额！……
作者: 想换个名字可以吗    时间: 2011-11-8 10:31
申请媒体技术应用版主，保证公平公正按时打卡
定期分享工作感悟
我现在在学校负责电教、教师课件制作培训、希望批准
作者: huoli5xian    时间: 2012-4-18 23:29
现在还招版主不？
作者: etthink    时间: 2012-4-19 07:42
huoli5xian 发表于 2012-4-18 23:29
现在还招版主不？

随时欢迎加入，基本条件：熟悉论坛的使用、能在论坛积极分享相关信息与资源、能帮助宣传论坛。
作者: 嫦娥奔月    时间: 2012-8-26 22:27
且行，我想参加，可以不？
作者: etthink    时间: 2012-9-1 07:34
嫦娥奔月 发表于 2012-8-26 22:27
且行，我想参加，可以不？

当然可以，欢迎，因为刚开学，所以没有来及看这里信息更新
作者: 11物理~蜗牛    时间: 2012-9-19 20:05
本帖最后由 11物理~蜗牛 于 2012-11-4 02:52 编辑

11
作者: 11物理~蜗牛    时间: 2012-9-19 20:17
上图  我在淮师论坛 宣传  本论坛
作者: etthink    时间: 2012-9-19 21:40
11物理~蜗牛 发表于 2012-9-19 20:17
上图  我在淮师论坛 宣传  本论坛

感谢楼主的热情....
作者: Thinker    时间: 2012-9-19 23:50
是个不错的论坛,多少flash论坛热了又冷,希望此论坛能长期存在下去
作者: lang    时间: 2012-9-28 16:10
我是中学信息教师，最近兼职做学校的教育技术培训。申请做版主.
作者: etthink    时间: 2012-10-3 12:32
Thinker 发表于 2012-9-19 23:50:05
是个不错的论坛,多少flash论坛热了又冷,希望此论坛能长期存在下去

呵呵，希望如此，只是参与的人太少
作者: 龚银丽    时间: 2015-4-24 10:36
需要你，教育论坛
作者: etthink    时间: 2015-4-24 11:42
龚银丽 发表于 2015-4-24 10:36
需要你，教育论坛

教育技术论坛也需要你，多多参与，你现在的主题还是0，多分享一些有价值 的原创资料吧

作者: 体B131132    时间: 2015-5-18 09:03
讲解详细
作者: 体B131132    时间: 2015-5-18 09:03
作者: 风吹长发7    时间: 2015-5-27 18:32
我想申请管理二手市场的那个板块，有生活气息，服务淮师，拓展市场
作者: 风吹长发7    时间: 2015-5-27 18:33
我想管理二手市场板块，更有生活气息，服务淮师，拓展市场......
作者: 魏俊莹14017607    时间: 2015-6-24 23:29
支持
作者: 舒波波14017606    时间: 2015-6-27 07:45
加油！
作者: 陈金义14017705    时间: 2015-6-27 22:27
写的认真，有见解。
作者: 青花瓷芷云    时间: 2015-9-15 17:28
写的很棒，加油
作者: xueruhong    时间: 2017-3-16 14:30
老铁，不错哦，支持你的事业
作者: 二静儿    时间: 2017-9-4 20:10
yeach
作者: zhuyiqian    时间: 2017-9-4 20:24
作者: 张震    时间: 2017-9-5 16:52
作者: PENG晓玲！    时间: 2018-1-2 16:32
作者: GoodTsing    时间: 2018-4-6 16:28
Cout<<"Hello Professor Sun !"



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