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标题: 学PPT的一点点感触 [打印本页]

作者: etthink 时间: 2011-5-24 21:38
标题: 学PPT的一点点感触
王蕾的博客，http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c3bc9fb0100ujh9.html
这篇博文其实早就该写了，但是一直拖着，也没有好好管理自己的博客。
最近又在做ppt，每一次做它都会有不同的体会。这就和走上三尺讲台一样。没去做之前紧张、焦躁，真正做的时候兴奋、投入，做完之后轻松、愉悦！
我想我是喜欢ppt的，她是我的一种特别的表达方式。但是回忆到马九克老师那次精彩的介绍，我发现我对她了解甚微。
那次课，马老师点出了很多我们平时使用ppt会忽略的点，比如“纵向对齐”“触发器”“编辑顶点”等。这里面包含很多好的思维方式，比如把一根虚线变得很粗很粗会是怎样的效果（极变思维）；如何做出钟摆的效果（对称显半思维）；普通的工具如何使用后能做出仿真的效果（发散思维）……
这里，主要给我的启示如下：
1.学的东西真正用得上才会让我们的学习者觉得学得有价值，我们在培训中也应着眼于学员对知识的实际应用；
2.什么叫“精通”？老师们总说“一万小时定律”，如果我们真能静下心来好好钻研都可以学到更多。相反，也许我们觉得自己已经掌握和熟悉了，殊不知还是门外汉，每一件东西都有很多值得挖掘的东西；
3.作为年青一代，我们会观察么？我们会联想么？为什么马老师会想到用底纹做出轮胎效果，而我们甚至不知道ppt里的底纹效果有哪些？
4.我们可能会感叹，我们不是某个领域（例如物理）的专家，因为我们没有相关学历，所以我们不会想到用ppt解决物理问题。但是我们有我们自己的知识背景做基础，有我们的技术作支撑，我们也应培养我们的新思维，转换一些观念，这样看问题才会有新视角；
5.不管是学生还是教师，在学习中其实都会经历“发现问题——研究问题——解决问题”的过程，如果我们作为教师能养成这种学习的好习惯，还怕学生们不爱动脑筋么？

作者: moonsea 时间: 2011-9-4 12:30
{:soso_e163:}很有道理，比如“纵向对齐”“触发器”“编辑顶点”等，这些我目前不知道怎么用。ppt柳暗花明又一村呀

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