一、 为什么要选择《七律·长征》这个课题？

1、《七律·长征》是毛泽东诗词的代表作之一，流传甚广。 毛泽东史诗般地再现了万里长征的艰难历程，歌颂了红军不怕困难、百折不挠、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义精神，这种精神值得我们称赞与学习。

2、在诗歌语言方面，语言凝炼，高度概括，气势宏伟，长征是个大题目，作者仅用八句诗就把这史无前例的壮举表现了出来，足见诗人高屋建瓴的概括能力；字字句句，千锤百炼，“暖”字抒发了红军战士渡江时的热烈情景，“寒”字烘托了泸定桥的险恶环境，景中有情。

3、毛泽东是我国伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，学习他的《七律·长征》，可以更好地了解他的生平。

4、长征是新中国成立过程中一个主要的历史节点，学习《七律·长征》帮助学生认识长征的历史，树立家国情怀。

5、长征中红军遇到无数的艰难险阻，通过本课题中的视频、音频等学生可以更好地感受长征途中的艰难。

6、通过其它同类作品的赏析，更好地理解当时的时代背景。

二、通过这个课件我将要解决的十个问题是

      1、怎么介绍长征的时代背景？

2、怎么介绍作者毛泽东？

3、怎么体现长征途中的艰难险阻？

4、怎么体现中国共产党人的坚强意志？

5、怎么体现长征对现代人的教育意义？

6、如何教授诗中的生字：崖、渡、索？

7、用什么方式让学生理解诗中的句子？

8、用什么样的素材更加全面地展示长征的过程？

9、如何理解作者表达的思想感情？

10、怎么学习作者的写作手法：夸张和概括？

三、问题按钮

1、时代背景

2、作者生平

3、艰难险阻

4、生字学习

5、诗句意思

6、思想情感

7、写作手法

8、同类作品赏析

四、课件制作思路

1、课件设计生字书写动画，以便学生能够更好地书写汉字，并运用汉字随机出现的动画，检查学生的汉字的掌握情况。

2、介绍作者生平，体会作者毛泽东的伟大。3、

3、加入路线图，让学生更加直观地感受长征的过程。

4、借用图片、视频等材料直观感受长征途中的艰难险阻。

5、音频与汉字相结合，声画同步，将学生带入课堂氛围，更好感受诗歌表达的情感。

6、加入同时期、同作者的其它作品，拓宽学生视野。

五、课件特色

1、课件背景色为红色，既庄严又符合富有美感，给人以视觉盛宴的感觉。

2、课件页面清晰，层次分明，简洁明了。

3、插入按钮，可返回，更加容易地找到自己需要的内容。

5、视频、音频、跑马灯等动画、资料的加入，吸引学生注意，激发学生学习兴趣。