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- 回复 1906040225
- 1如何自然的过渡各教学环节
2如何适度的激发学生学习兴趣
3如何培养学生细心观察生活细节的能力
4如何有效的让学生发挥想象
5如何培养学生的仿写，口述能力
6如何让学生自己表达出文中路线，线索
7如何通过对素材的展示，让学生展开想象联系自身
8如何教会文中生字
9怎样让学生理解中心句
10如何清晰明了的展示出文中的情感发展
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- 为什么做这个课件？
《走月亮》是人教版四年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。我很喜欢这篇文章。
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- 课件制作的目的
1、有感情的朗读课文，体会月下的美好，培养学生细心观察生活细节的能力；
2、根据文本想象画面，描述画面。
3、培养学生的想象力和对散文的欣赏能力
- 回复 1906040225
- 课件制作过程中遇到的问题：
1.幻灯片比较单一，不够精细美观。使用插入形状绘制比较考验我的动手能力，有时候手抖就导致线条不够流畅自然，插入网络上的图片又与我的绘制有点不合适。
2.基础较薄弱，需要多次修改，联系。
3.找不到自己想要达到的效果的文字解释，而且运用到的动画效果比较单一，种类较少，不够有趣。
3.操作不熟练，时间较长有时拖拉
4.课件内容字太多显得繁琐，字太少又担心学生无法理解。
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- 课件特色部分，用到的技巧，
我在制作课件时，使用超链接这一功能添加了歌曲，学生可有兴趣性的进行学习，同时也方便教师对问题的讲解。同时在一些问题的设置页面中添加了点名的功能，教师可以通过点名按钮随机抽取同学回答问题。
