为什么课件选题《花钟》：
《花钟》是三年级下册第四单元的第一篇课文，紧扣细心观察这个专题，课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。在这一过程中引导学生从对花感兴趣到了解开放时间的不同及其原因，由此修建“花钟”，进一步拓展发散学生的思维，学生能够在生活中发现其他关于美的事物。

课件制作的目的：
课件教学具有形象、直观、内容丰富、动态呈现等特点，它能使抽象转变为具体形象，有效的为学生尽可能创设真实情境，使学生处于一个互动、民主、宽容、探究、自主学习的学习氛围，让学生的认知活动变得生动活泼、趣味性浓，激发学生的学习兴趣，寓知识技能于快乐的学习生活中，有利于学生对知识的获取和保持。

通过课件解决的十个问题：
1.认识“芬、芳”等10个生字，正确规范书写“斗、芬”等13个生字、“争奇斗艳、芬芳”等14个词语，会写偏旁“廴”的笔顺。
2.教授学生学会借助关键语句概况一段话大意的方法。
3.如何展示文中描写的鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人的景象从而吸引学生的学习兴趣。
4.如何教授学生联系上下文理解文章中难懂的句子。
5.如何引导学生理解花钟的创造之妙，即花卉之美同钟表的制造工艺结合之妙处所在。
6.体会用不同的说法来表达鲜花的开放，并借鉴课文中表达鲜花开放动语句进行仿写。
7.通过对文章的学习，如何引导学生用美好的心灵去观察自然、拥抱生活，感受观察和发现带来的乐趣。
8.如何引导学生用自己的语言描述什么是花钟。
9.如何让学生体会到花朵分时间开放的奥秘。

课件设计思路：
1.演示文稿做出点击小图放大的效果，运用到开始课件展示给学生缤纷花卉的图片。
2.课件设计了生字的笔画顺序，能够在上课时呈现出来
3.文章前两段文字运用动画随着课文朗读逐字逐字呈现出来
4.从网上收集花朵、花钟的图片，将其设计为跑马灯形式，让学生听着第三段音频想象画面。
5.课件的封面、背景等统一，使用有关于花卉的元素，贴合选题。
6.PPT设计了六大模块：情境导入、课文朗读、生字精讲、情节感知、课文讲解、课文拓展，同时在每张PPT上都设计了这六个按钮，能够掌握讲课的进度。

课件特色：
1.课件制作偏向活泼，符合小学生的认知心理水平，容易吸引学生的注意力。
2.通过插入设计了“课文拓展”模块，丰富学生的知识视野，了解课文以外“昙花一现”的原因。
3.课件页面清爽，使小学生赏心悦目，获得美的享受，感受大自然中花朵的美丽。