课件制作的目的：

  《小数乘小数》是小学人教版五年级上册第一单元第二课时的内容。小数乘小数原有的基础是整数乘整数、小数乘整数。它为小数除法、小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习奠定基础，占据着重要的地位。小数乘法和整数乘法从整体上看是一个系统，整数乘法和小数乘整数的计算方法和算理为小数乘小数的学习奠定了扎实的知识和思维基础。不同的是，小数乘小数积的小数点的定位稍显复杂。基于这样的认识，在课件设计要充分体现计算教学探索过程，利用学生已有的知识和经验，让学生通过课件的提示独立尝试、思维交流、体验评价，理解感悟算理。 

解决的问题：

1、如何从小数乘整数过渡到小数乘小数？用怎么样的情境进行导入？

2、如何呈现小数乘整数和小数乘小数直接的运算关系？

3、让学生直观的感受小数乘小数的竖式计算方法。

4、如何使学生发现小数乘小数的注意事项？

5、使学生掌握“在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足，再点小数点”的知识。

6、如何引导学生发现一个因数比1大(或小)时,积和另一个因数的大小关系？

7、让学生真正了解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的算法。

8、在课堂练习部分，安排哪些具有代表性的题目让学生巩固练习。

9、如何让学生通过本节课的学习，学会解决生活中的实际问题？

10、在课堂小结部分，不直接呈现小结内容，可以用填空的方式引导学生说出关键词。

为什么要用课件解决这些问题：

  课件应用了现代化的技术手段，刺激和调动学生思考的积极性，启发学生的思路，培养了学生的发现问题、思考问题、解决问题的能力。课件在制作上充分考虑以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人，让学生自主参与“复习导入—温故知新、创设情境，提出问题——自主探究、感悟算理——观察比较、概括方法——巩固练习，应用提高”等环节，使学生不断焕发思维的活力。

  能让学生直观的感受小数乘小数的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。创设给学校宣传栏刷油漆的情境，并通过生动的动画演示，能够激发学生学习数学的兴趣，使学生感受学习数学的乐趣。学生在学习《小数乘小数》时会出现不会对位，计算过程出错的情况。他们会把小数乘法的对位与小数加减法的对位相混淆，而不是末位对齐或小数点对齐。因此，在课件制作上要进行这方面教学内容的强调让学生懂得如何利用转化的思想把小数转化成整数来计算，通过出示整数乘法的竖式计算过程，再在积的准确位置点上小数点并用动画强调计算的转化步骤。学生在竖式计算过程中会出现小数部分的零也去乘一遍、乘得的积还得去点上小数点，两次积相加又要去对齐小数点、看成整数乘法算法后，忘加小数点、小数点打错位置等现象。针对此，我们在课件制作时，会安排相应的错误练习题，让学生自主发现其中的错误，加深对小数乘小数正确计算方法的理解与掌握。

制作课件采用技术：
（一）幻灯片母版制作  

  幻灯片母版分为母版和它下面的版式。如下图所示，第一个最大的幻灯片就是母版，修改这一页的样式后，下面的其余幻灯片也会同步修改。当我们需要添加统一Logo、水印、背景颜色的时候，在这里修改就可以轻松搞定。最大的幻灯片下面的其余小幻灯片为相应的版式，比如标题版式、标题和内容版式、两栏内容版式等。在这里修改版式，是不会影响母版和其他版式的。

1、执行“视图母版幻灯片母版”命令，进入“幻灯片母版”编辑状态。  
2、将所选取的背景图片插入到幻灯片中，调整好大小、定位到合适的位置上，再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。 
3、返回PPT的制作页面，新建一张幻灯片的时候就会发现自动带有刚才插入背景图片了。
（二）动作按钮的制作
1、点击界面上方菜单栏选项“插入”，在其页面中找到“形状”图标。
2、点击形状的下拉按钮，在下拉菜单中找到“动作按钮”区域，选择一个按钮式样单击。 
3、然后在弹出来的“操作设置”界面，选择动作按钮链接的幻灯片位置，点击确定按钮退出。
4、右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“编辑文字”选项，并输入文本。
5、设置好字体的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位置上。
（三）设置超链接
1、在幻灯片中，选择插入形状制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本。
2、选中相应的按钮，执行“插入—动作”命令，点击“超链接到”。
3、在“超链接到”下面，选中“幻灯片”选项，然后选择相对应的幻灯片，确定返回即可。

（四）幻灯片切换
1、选中需要设置切换方式的幻灯片。  
2、打开“幻灯片切换”任务窗格。  
3、选择一种切换方式（如“平滑”），并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置。（如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，则在任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。）
（五）插入文本框
1、执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。

2、将相应的文字输入到文本框中。
3、设置好字体、字号和字符颜色等。
（六）文字出现与课堂解说同步

  采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。对象是一大段文字时，字出现速度会太快。这时可将这⼀段文字分成一行一行的文字块，甚至是一个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，使文字的出现速度和课堂解说⼀致。
（七）文字设置

  文字是绝大部分PPT课件中不可缺少的部分，在PPT课件所有信息中，最难阅读、理解和呈现的就是文字信息。文字多了，学生注意力焦点在快速阅读上，而不是听教师讲述，从而造成学生抓不住教学重点，教师讲课时也会陷入念PPT的境地；文字少了，意思表达又不够完整，同样影响学生的理解和记忆。因此，在教学PPT课件中的文字尽量做到用最少的字数来表达完整的内容。
（八）图片格式

  PNG格式的图片清晰度高，没有背景干扰，背景色为透明。因此课件的背景和素材图片均采用了PNG格式。

课件特色：

  课件主要通过复习小数乘整数的计算方法进行导入，为学生的新知探究做好铺垫，再通过创设给学校宣传栏刷油漆这样一个贴近学生生活的情境，并通过视频动画的形式展现此情境，将学生引入到课堂的学习中。课件主要包括探究宣传栏共需要多少油漆、求宣传栏的面积、小数乘小数的转化算法、小数乘小数的竖式计算、小数乘小数的计算方法总结及注意事项、课后练习、小结。课件内容与学生的思维同步，循序渐进，使得学生能够清晰的理解小数乘小数的算理以及算法。课件的整体布局合理，为学生提供了一目了然的教学意图、教学步骤，起到突出重点，分散难点的作用。课件中充分灵活运用了动画弥补了传统教学的不足，并且对动画速度进行有效地控制。
制作课件的收获：
一、要注意课件设计的整体性。

  课件设计应该较好地体现出教师的教学思路，完整地反映教材知识体系，将知识系统的串联起来。课件在展示重要的教学内容时，也应该给学生有足够的时间，这样既便于学生系统掌握知识，也可以避免课件内容切换造成的思维中断。
二、要注意强调教学内容的重点和难点。

  在课件制作时，要对重点知识和难点内容进行特殊设计，如：用特殊字体表示或用特殊颜色展示或用制作特效进行强化，让学生加深对重点和难点知识的理解和把握。（强化的重点和难点知识要少而精）
三、要注意适当“留白”。

  不要把全部教学内容都照搬到课件上，要根据学情大胆取舍，把那些最需要用课件展示的知识放映出来。同时，在教学内容切换时，要留出足够的时间让学生深入思考，巩固知识。
四、要注意合理使用“动画”和“音效”的设计。

  在使用动画时，必须在每一个环节要设计相应的问题，否则有可能学生只关注动画的形式，而不是动画的内容，影响课堂教学效果的达成。
五、要注意版面设计和色彩搭配。

  课件的制作要有一致的设计风格。各页面的标题、导航条、图标、主色调、色彩组合、段落图像、空白要保持一致，字体、颜色应相同，各页面有相似的外观。版面的布局要突出重点，同一画面对象不宜多，以避免或减少引起学生注意力分散的无益信息干扰。注意图片、字符的大小和清晰度，以保证学生都能充分感知对象。色彩的搭配要注意对比，文字、图片和背景可以同时考虑明度的对比、色相的对比以及整个版面色彩的协调。要使学生既看的清楚又没有眼花缭乱的感觉。