一、设计此次课件的目的主要是想解决小学生对于平行四边形面积的推导过程的总结，使小学生从两种不同的思路去理解面积公式的推导过程，丰富小学生对于图形的面积的理解和把握，引发对于同类型问题的思考角度和方式。

二、在PPT中有丰富的学习资源，我通过视频来展示出面积的两种不同推导方式，视频中我们可以插入自己的声音，对于推导过程可以进行自己的强调和解释，再利用贴近现实的生活问题图片来引起学生对于面积知识应用的迫切需求，我们通过按钮的形式，可以将不同问题进行归纳，在一个幻灯片中就可以体现出不同情境的知识应用问题。

三、我将本次需要解决的问题进行分类，在一个课件中可以实现多个问题的解决，极大地便利了不同类型学习者的不同需求。

四、本次课件的优势和特色在于对于图形、视频、音频进行了规范化的裁剪处理，然后设置了不同的按钮，在视频上设置了播放、暂定和停止的不同按钮，在每一夜的画面中设计出了属于我主页的个人空间二维码，封面设计上实现了宏的应用，体现了动态化的效果，同时展现出了数学知识的灵动性。

五、在本次课件制作的学习和制作中，我学习到了很多实用的教育技术应用技巧，从学习资源的获取、到收集材料的处理和应用方法，最后再到材料的具体应用，在整个制作过程中，我对于同一效果的的不同展现方法得到了扩充和掌握，并且懂得了教育技术对于学习的作用和重要性，能尝试用课件解决实际的问题，使得问题能够得到多元化的解决和处理。

2.理解平行四边形面积公式的推导过程

3.能运用平行四边形的面积公式解决实际的生活问题

4.体会数学知识的趣味性

5.领悟数学知识之间的密切的关联性

6.感受数学在生活中的实际作用

7.了解数学与现实生活的密切联系

8.体会课件技术对于数学学习的重要性

9.尝试用教育技术增强教学的效果

10.体会教育技术意义和价值所在