（二）为什么要用课件解决这些问题，如何利用课件解决这些问题，课件在解决这些问题有什么优势。
1、节约板书时间，提升课堂效率。学生上课听课都是利用老师的讲解，再根据老师所列的板书，进行理解学习。然而不能保证每一名老师的板书写得都很好，不能保证每一名同学都能很好的看懂学会理解老师的板书，利用课件既美观又省时。
2、在制作课件时，可以利用“随机点名功能”，将生字词放入其中，随机检验同学们对于生字词的掌握情况。
3、插入音乐、图片、视频等资源，帮助学生带入情境中，渲染氛围，更好的感悟文章想表达的思想感情。
4、添加动画，突出重点，突破难点。呈现重点语句，标红重点词语，加强调动画，抛出问题，学生探究后再公布答案。
5、画思维导图，条理清晰，直观总结一堂课的内容及文章的脉络层次。
6、优势：激发了学生的学习兴趣，课堂氛围浓厚。缩短教学时间，提升教学效率。把抽象的知识形象化。课外拓展资源丰富，开拓学生知识面和眼界。创设有效情境，认识活动是与人的情感活动紧密联系的。通过创设虚拟的生活情境，渲染课堂气氛，激发学生的求知欲，使形情兼具，境理一炉，从而让学生在最佳的学习状态中学习。多媒体教学直观形象，在创设情境，吸引学生注意力、激发情感方面具有独特作用，有利于学生入情入境，借境感悟。

（三）课件制作时采用的技术方法，课件的特色。
课件作者：陈馨
课件功能与特色：课件主要包括：“了解作者”“学习字词”“课文赏析”“变化感悟”“布置作业”，对课文进行一步步的分析，帮助小学生了解同学给予英子掌声，英子从此变得开朗起来的的课文内容，掌握写作方法，在学习中感悟人与人之间需要“爱与关怀”的道理，学会将文本与生活实际相结合。
1、在课件封面的设计上，我选择了与课文内容相符合图片，有掌声有讲台演讲，且色彩撘配明艳舒服，在导课环节还插入了“掌声”歌曲，贴切文章主题。

2、另外课件设计通过页面导航，课件包含的内容清晰明了，且方便快捷。还能扫描右下角的二维码，便于查看。设计了“随机字词功能”，随机抽取生字词，这一设计能直接有效的检验同学们对于课文生字词的掌握情况，创新了有顺序识字的老习惯。

3、课件还展示了课文的重点语句，师生共同赏析，利用动画，圈出了关键词，在分析关键词的过程中，逐步体会主人公英子的内心情感，掌握人物描写、细节描写等写作方法。不仅有助于学习本篇课文，更有助于学生在以后的课文学习中分析人物性格特点，提升写作水平。

4、在掌握课文内容、明白人物情感后，课件对其进行了总结，采用柱状图的形式，直观形象地呈现出英子在掌声前后的性格变化。这也是本文的教学重难点之一，利用图文并茂的呈现方式，帮助学生理清重难点，课件的设计突出了重点，有效地突破了难点，跟随着课件，体会爱与关怀的重要性。

5、课件还通过图片和视频的展示，插入了音乐，烘托了充满爱意的课堂氛围，展示生活实际中需要帮助人的图片，为学生创设出了生活中爱的情境，请学生联系生活实际，将文本与生活想联系，切身感悟“爱与关怀”的思想感情。

6、在学完文章后，制作了思维导图，教师呈现思维导图，有效激发学生联想。添加动画，点击页面，出现英子等提示，请同学们根据思维导图回答，一步一步揭示答案，学生在脑海中进行回忆，回顾课堂所学内容，曾经理理解和记忆能力，条理更嗨清晰，对于课堂所学内容进行了有效复习，师生在复习中巩固提升。

7、总结：在课件制作中，我尽可能使用多样的信息技术，拓展课外资源，丰富课件内容，完善教学过程，将教学直观有效地向同学们展示，帮助同学们学习课文，在问题设计中，我想找到回答正确的回答错误的提示音，回答正确的用“掌声”提示音，回答错误的提示音不知道用什么比较合适，已及从哪下载更加安全。