一、为什么选题杜甫《绝句》
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。
1、古诗中作者常巧用数字入诗，同学们难以理解，我选择杜甫的绝句就是想让同学们了解诗中数字的含义，绝句中“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术表现力。
2、古诗中常常描写景色，同学们不能很好的掌握景色所代表的含义以及其中蕴含的作者的感情。这首绝句多为景色描写，描写的是诗人当时寓居浣花溪草堂周旁可见的景色。前两句中“两个”、“一行”是实指，“黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。后两句“千秋”与“万里”都是虚指，均出于诗人的想象，而诗的意境因此而幽远、开阔，又显示了诗人开阔的胸怀。
3、本诗运用大量艺术手法，同学们在艺术手法上面难以理解，这首诗运用了修辞手法如对 偶，拟人，夸张，互文。也运用了白描，衬托，渲染，对比，远近结合，动静结合，虚实结合，视听结合等描写手法。可以更好的让学生们了解艺术手法。
二、要解决的问题进行对比，让学生们了解杜甫写绝句的艺术手法---情景关系

三、如何利用课件解决这些问题的
1、首先介绍作者杜甫(712年一 -770年) ，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
2、词语解释，千秋雪:山上终年不化的积雪、泊:停泊、东吴:古时候吴国的领地、西岭:成都西面的岷山。
3、诗歌以一幅富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。
前两句，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂在翠绿的柳树上欢乐的歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。四个带颜色的词语“黄，翠，白，青”，描绘出了一幅色彩明丽、清新开阔的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，远近结合，视听结合，使诗人所能看到的、所能听到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。表达出诗人对初春时节自然界一片生机，欣欣向荣的欢悦情怀。
4、第三句窗含西岭千秋雪，透过窗户看见西岭终年不化的积雪。“西岭”是诗人看到窗前出融的冰雪而想起近旁的西岭，西岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。“含”字用的十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西岭，西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美雪山图。
5、末句门泊东吴万里船，写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意，杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难。表达出诗人对和平宁静生活的向往。
全诗一句一景，是四幅独立的图景，前两句动态描写，后两句静态描写，动静结合。画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了诗人居住草堂附近明媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的心情和对和平的向往。

6、拓展杜甫的另一首《绝句》《绝句》（二）
唐 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。

四、课件制作时采用了的技术手法

1、运用浮入、形状、伸展、百叶窗、轮子、出现、淡化、擦除的动画效果。

2、古诗动画——运用红黑字的古诗重叠，黑字在上，跟随古诗音频擦除。

3、添加黄鹂鸣叫、白鹭上青天的动画视频。