2004010114刘欣奕 《静夜思》

一、课件选题

（一）为什么课件选题《静夜思》

这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流，对于一年级的学生是很好的启蒙古诗。这首诗最大的特点就是语言直白，情感真挚。全诗没有文学典故，直白到接近现代汉语的表达方式。《静夜思》在唐诗中占有特殊的地位，如果举办一个流传最广的唐诗评选，那《静夜思》肯定拔得头筹。李白的生活的年代，大部分时间是在唐玄宗统治时期。玄宗初年政治清明，国力达到巅峰，在这种背景下，文人都充满了强大的文化自信。这首《静夜思》就写于开元十四年，李白在扬州游学的时候。李白是这一年的春天达到扬州，秋天时生了一场大病。在病中的李白无比思念家乡，写下了这首千古名句。选择《静夜思》是想激发学生学习古诗的兴趣。引导学生在读中感悟适中绵绵的思乡之情。体会诗歌的韵味和美好的意境。

（二）解决什么问题

1. 通过学习《静夜思》，学会本课所包含的重点生字词，因为一年级学生刚经历幼升小，掌握的生字不多，尤其是对于生字笔画顺序和读音的掌握是需要重点培养的，因此课件中对生字的读音和笔顺动画能帮助学生更好的理解。

2. 初步感受古诗的韵律美，能够感受到李白所作的这首诗的意蕴之美。

3. 锻炼学生的吟诵能力和语感，让学生跟着课件中的泛读学习，培养其古诗欣赏能力

4. 从古诗直白的言语中体会其暗含的思乡之情，让学生联系生活实际进行感受。

（三）对学生学习有哪些帮助

1、让学生学习优美字词句，积累优美字词句。
2、让学生感受古诗音韵之美，培养他们的审美意识。
3、指导学生如何进行有感情的朗读这篇课文。
4、体会本文作者的感情，使学生带入情境，感受思乡之情。
二、《静夜思》需要解决的十个问题

1. 学生能够认“夜、思”等9个生字；
2.会写“思、床”等4个生字；
3.学生能够正确、流利地朗读古诗；
4.学生能够通过熟字加偏旁、形近字等多种方法识记生字；
5.学生能够培养吟诵能力和语感；
6.激起学生学习古诗的兴趣；
7.能够背诵课文；
8.了解作者写诗的背景；
9.能感受静夜思这首诗的美；
10.了解作者所表达的思乡之情。

三、课件内容简洁化

1、作者介绍
2、字音字形
3、字词巩固
4、古诗跟读

5、音韵美感受

6、体会感情

7、课外拓展

四、课件制作过程中的问题

1.不会自己合成创作素材，对于课件制作的软件把握不够熟练；

2.在古诗超链接音频后，和古诗的展示无法衔接；

3.不会制作导航栏；

4.学会了擦除动画的展示；

5.想让动画动起来，但是只会让图片跟着轨迹运动。