日志
《神秘的分数》
一、为什么要做这个课件？
1、因为对于小学阶段的学生来说，分数不像自然数一样便于理解，自然数是对一个个整体的理解，而分数是对部分的理解，相对于自然数，分数更加抽象，对小学生来说是是比较难理解的，是学习的难点。
2、从整体的“单位1”到“平均分”，再到几分之一，做这个课件主要就是为了帮助学生理解与分数相关的各个概念，帮助学生完成从整数到分数的思维过渡。
3、生活中，运用到分数的地方有很多，但学生可能没有注意过，本课件将生活中常见的物体融入教学，寓教于生活。
二、这个课件要解决什么问题？
1、如何让学生理解“单位1”是一个数学概念，一个物体和一堆物体都可以用单位1来表示，单位1是一个整体，是一个标准量。
2、如何理解平均分，“分”和“平均分”有什么区别？
3、如何让学生完成从整数到分数的思维过渡，理解什么是分数？
4、如何让学生理解分数各部分的名称，以及掌握正确的分数读写法？
5、如何借助动态图片呈现几分之一，几分之几，呈现什么是分数单位？
6、如何理解分数的意义，给定一个分数，怎样理解其分子分母的含义？
7、（把三张同样大小的披萨分别取1/2和2/4和4/8后的结果），用直观的方式（图形、动画等）和动态的过程呈现内容，帮助学生理解抽象的知识和概念，便于学生观察规律。
8、1/2和2/4和4/8为什么相等？创设有趣的问题情景（熊猫妈妈分披萨的故事），结合生活实际，吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。帮助学生更好的理解分数的意义和基本性质。
9、如何比较同分母分数的大小，让学生理解它们的本质都是分数单位的累加？
10、用分数的意义和性质如何解决生活中的实际问题？
三、问题简化
1、认识“单位1”
2、认识“平均分”
3、认识分数
4、分数的读写
5、认识”分数单位“
6、分数的意义
7、同分母分数比较大小
8、1/2=2/4=4/8
9、分数的基本性质
10、解决实际问题
四、课件特色与说明：
第一面是导航界面，点击相应的按钮即可跳转到所要查看的问题内容，每一节问题内容都有返回键，随时可以返回第一页，选择要学习的内容进行回顾。通过熊猫妈妈分披萨的故事情景调动学生的学习兴趣，借助一帧帧动画的一步步呈现，演示分数形成的过程，帮助学生理解什么是“单位1”，什么是平均分，什么是分数单位，如何比较分数的大小，1/2＝2/4＝4/8的原因等等问题。最终采用闯关帮助小熊猫赢竹子的游戏方式巩固以上知识点的理解和应用，解决实际问题，达到寓教于乐的效果，调动学生学习兴趣，吸引学生注意力。
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