我卡片上的英文单词是monstrous，我同学卡片上的单词是foil。

       我们俩互相教学过程：

       ①她教我：      首先她的单词字母较少，较为简单，她就选择了”SQ3R”学习法对我进行教学，先来介绍一下SQ3R学习法：SQ3R代表英文单词Survey、Question、Read、Recall、Review，翻译成中文就是浏览、提问、阅读、回忆、复习。因此又被称作五部阅读法，这是一种非常实用的阅读方法，当然对于记忆也有着非常好的效果。按照学习步骤她先给我两分钟的时间让我拿着卡片进行浏览记忆，然后通过随机提问单词的某一个意思让我回答，并且翻转过来说英文单词让我回答单词意思，接着让我再精读卡片上的单词内容，并且要手、耳、眼并用。经过这个阶段后她就收走卡片让我进行回想单词的拼写以及意思。过一段时间再进行提问检查，达到复习巩固的效果！

        ②我教她

         1.在互相学习的过程中我并没有直接给她看我的卡片让她直接学习，而是先让她拿出她的手和我的手对比，我的手掌很大，然后告诉她我的单词有“巨大的”意思。首先通过这个让她对我的单词有了初步了解和印象。      2.然后我使用“费曼教学法”对她进行教学，首先给她卡片让她记忆了解单词的概念，并且通过举例形象说明单词的意思帮助她了解记忆单词意思，monstrous的意思有：丑陋的、可怕的、巨大的、庞大的、邪恶的、骇人听闻的，这些意思正好符合奥特曼中的“怪兽“的形象特征，通过想象怪兽的外貌特征来去加深对这个单词意思的理解。接着我让她对这个单词进行了回顾，在大脑中回想刚刚的教学过程以及单词的释义，回顾结束后再让她用自己的方式把这个单词流畅的表达出来，进行再次的记忆巩固。这些过程结束后，让她对我进行这个单词的教学，达到灵活应用的效果，在这个过程中让其再次加深记忆，达到完整的学习效果。

       总结：在互相教学的过程中我们体会到了不同的学习方法，在具体实践这些学习方法中我亲身体验到了这些学习方法的学习效果，使我在学习记忆的方法上有了新的理解，并且对于以后我自己的学习记忆，也会尝试使用类似的学习方法去发现和优化更适合自己的学习方法！