今天我们学习了现代教育技术在当前和未来教育中的应用,我发现自己的思维其实一直还是局限在传统的教学方式之中,经过老师介绍,我惊讶地了解到许许多多更高端的、更为生动活泼的教学方式,可以说深受震撼。其实,回顾过去十几年的学习经历,我感到自己实际上已经是教育技术多年来不断发展和进步的见证人,同时也是受益人。
记得小学的时候,我们上课常会用到投影仪,但是那时的设备是多么简陋啊,每次要换等战士的内容,都必须由教师事先用记号笔或者黑色钢笔誊写在一块厚厚的玻璃板上,然后才能在课堂上放映。一次放映结束,总是还要清洗玻璃板,以便重复使用。后来,读初中时,投影设备提升了一个档次,不再使用易碎的、沉重的玻璃板,而是换成了透明性更好、携带更方便的塑料胶片,而且老师也不再需要每次都亲自抄写放映内容,而是建立了一个庞大的已经印制好教学内容的、可以重复使用的投影片资源库,不但减轻了老师的备课负担,而且也极大的扩展了资源共享的时间长度和空间范围,对于学生来说,印制的文字也比老师手写的文字更加规范,更易于辨认,这就大大提高了课堂的教学效率。在初中期间,我们还经历了“电脑进课堂”的巨大技术革新。我还记得当同学们第一次看到教室里安装上了电脑和电视机时,个个都是兴奋不已。老师的教学方式从那时起可以说是实现了巨大的飞跃,多媒体课件就是那时候开始进入我们的课堂教学的。再后来,我们进入了高中,教学的多媒体化巳经进一步深化了,我在课堂上见到的已经不再是需要手动下拉的机械屏幕,而是由中央控制器控制的电动屏幕,单纯放映透明材料的投影仪,也一变而成为多功能展台了。而现在,我马上也要成为一名教师,发现现代教育技术的发展远远超过了我的想象。不过,我对科技有信心,也对自己有信心,我会更好的适应教育技术的发展,使之充分发挥辅助教学的作用。