在第三次图文信息加工中学习的单词是solicitor，第四次同学教我的单词是disrupt。在我教同学的过程中我运用的教学理论是行为主义教学理论，运用的教学方法主要是讲授法和直观演示法。
在教学的过程中主要通过我做的英语卡片和网络上收集的资料进行教学。我准备了九张卡片，每张卡片上分别是“solicitor”这九个字母，让同学自己想象“律师”这一单词的拼写。目的是加深同学对这个单词的印象。