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日志

制作知识小卡片——利用教育技术辅助学习

已有 184 次阅读2021-6-24 21:42

       本学期给我印象最为深刻的便是知识卡片的制作。课堂上老师向我们展示了其极大的便利性和有效性。如果说个体资源库是一个总体,那么知识小卡片就是组成个体资源库的比较关键的部分。如果以英文单词的记忆来举例的话,将一个非常复杂、非常难记的单词记在知识卡片上,首先可以将它的英式发音和美式发音插入到第一面并标注其音标,其次在第二个点可以明确地标出此单词的词性、词根等相关知识。老师还在课堂上告诉我们可以用一些有趣的视频来记忆相关的单词,我们学会和利用了之后渐渐地也就记住我们所要学习的单词了。
       例如老师发给我的单词小卡片“odd”,它的名词形式是"oddity",意思是古怪,怪癖。那么我就记得陈奕迅唱过“若你喜怪人,其实我很美”。如此一来,我立马能想到单词“oddity",接着就是”odd"了。其次我认为卡片式记忆方法的优点是便于携带、使用方便、便于记忆。相比较于一本厚厚的笔记,在卡片上记忆不仅方便课堂上记录,也可以方便将卡片笔记和课本相对照,减少错误的发生,加强我们的记录效率。并且我们可以在手机上存储知识卡片,有利于我们充分利用时间和空间,有效利用碎片化的时间,节约精力。
       还有非常重要的一点,也是老师在课堂上经常强调的一点,那就是要经常更新与整理卡片的内容,这样可以为日后的查找带来很大的便利性。
      



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