期末检查交送上来的作业，非常喜欢“笔算乘法”这个关于小学数学教学的课件。
作品来源：课件制作与应用课程期末作业
作品作者：淮南师范学院小学教育专业  居勒德孜·江阿努尔
为什么喜欢这份作业，最根本的原因：它看起来的确是一份为学生的认知特点考虑的学习设计的资源，这也是设计前的最根本的要求！没有加入太多“自我”的内容，能够把教学方法融入到教学内容里面去！而不像现在流行的那些网上课提倡个人的教学特点。
喜欢它的第二个原因：是它制作的足够简单。作品是用教师都很熟悉的PPT设计完成，它能够吸引人不在于它的技术，没有花里胡哨的动画效果，特别完美的片头...嗯，只要你对教学内容有些想法，自己可以试试用自己最熟悉的工具（比如PPT）。
喜欢它的第三个原因：自己可以用这个做为案例来阐明“有用才是评价教学作品的最根本标准。”她作品里面有很多我需要学习的地方，教学思想值得学习。
这样的作品在现实中可能毫不起眼，比赛可能无法获奖，公开课无法展示，它不高大上，它太短，不符合5到10分钟的“微课标准”，它没有足够高清的分辨率，不符合一些平台的技术标准，它没有体现知识的系统化结构化设计....但你不觉得如果这个拿给小孩看看会有一些用吗？我无力影响现在资源评价、建设的一些标准及形式，只能从一个教师的角度倡议教师多做一些自己也会实际去用的资源，在使用中去修改它，完善它，不为比赛，不为交差，只把它做为自己的教学积累，自己的教学成果！
虽然课件最后的小结形式及内容可以再设计，一些内容的呈现方式以及排版设计细节可以优化，但瑕不掩瑜。