8.期末汇总

一、 获取作品下载链接：学习通云盘

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二、 作品设计想法与感受：

(一)  视频解说制作方面

1.  在制作解说视频时，需要自己设计解说词，不断精简字词句、从而达到对“三维目标”达到最概括、最明确的说明；

2.  录制解说视频时要选择好的光线与背景板，这样方便后期加工；

3.  在视频剪辑方面是我认为最难的方面，因为以前从来没有对视频进行过复杂的加工，在叠加外部素材、添加文本与动画效果还是靠自己一步步摸索出来的；

(二)  单词卡片制作方面

1.  单词卡片的制作过程中我也加深了对这个单词的理解，特别是单词、词组在句子中的运用能够使人加深理解，比单纯的记忆更加深刻、牢固；

2.  在录制解说词后，格式的保存以及解说词的优化是个大问题，我选择的是用WAV保存，适用性较高，解说词则是用信息化助手里的Audacity稍微进行了裁剪与降噪，达到了很好的效果；

3.  单词卡片的排版方面也是非常耗时间的一个步骤，在页面设计上要简单，不能套用模板，知识点设计要简洁明了、重点要突出；

4.  在最后的单词视频解说方面需要添加视频点播，方便大家更好地理解单词，另外，还用标记标出单词所在的位置，更加醒目。

三、 作品得分点：

（一）单词卡片

1.  作品主题与英语学习相关：一颗星

2.  作品设计运用了CARP原则：一颗星

3.  作品设计了自己个人空间标识，并提供了美化的二维码：两颗星

4.  单词卡片中应用了平滑动画、页面切换效果，增强学习卡片的呈现效果，基本符合要求：两颗星

5.  单词解说设计与加工剪辑，设置了视频点播：两颗星

（二）视频模仿解说

1.  录制解说视频。视频背景选择、内容解说叠加外部素材、视频由多个片段合成、设计了片头和片尾动画：五颗星

本人认为作品设计符合13颗星标准。

四、 作品中存在的问题

（一）单词卡片

1.  单词卡片的个人标识也可以不局限于二维码；

2.  单词卡片修改前的比例不符合要求；

（二） 视频模仿解说

1. 视频解说时的声音偏小，如果在没有加音量的情况下，就会影响效果。

五、 作品自评

我认为，本次任务的制作总体上还是符合规范与要求的，结果不是最终目的，主要是要掌握过程，体会信息技术对学习、教育，以及作品与感受交流。

这学期的教育技术的学习以及这次期末的总结同时也让我认识到了，教育技术在教育教学过程中的运用一定是有利于自身发展的——无论是教育技术的使用者还是受益人。在学习上正确高效地使用教育技术会达到事半功倍的效果。

最后，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，熟练地运用信息技术去开展未来的的教育，还需要不断的积累与努力。