学教育技术学了有一个学期了，前前后后也学会了不少技能与知识，自己感觉也是有一些收获的。然而最近小语和小数的录课要求以及PPT课件制作 发现自己有很多不足。不足的地方不仅仅是技术上的不足，还有意识上面的。
      小语和小数最近都要求我们写教案，写教学设计，然后录课。到了录课的时候不可避免的就需要做PPT，本来在网上兴冲冲的找了几个模板，然后把自己的内容写上去，自我感觉就可以了，自己感觉也还不错的样子。然而在其他同学展示录课的过程，深刻的感觉到了自己的不足 ，有的同学和我一样，随便在网上找了一个模板，然后把自己的内容弄上去就完事大吉了。有的同学在PPT里面插入了一些自己的想法，比如说PPT里面的动画，声音，图片 。在加入这些东西之后，明显的能感受到课堂的不同，比如在讲分数的初步认识时，我们小组的一个成员做的PPT中把月饼切成一半，就很直观的表达出来一个整体被分成两半，可以向小学生直观的呈现分数是怎么来的。以及在语文教学过程中，在导入课程环节加一些引人入胜的视频就可以极大的调动学生的学习兴趣。在看到同学做的优秀的PPT的时候，我对自己随便糊弄的PPT感到深深的羞愧，于是抱着美化PPT的态度我去重新做了我的PPT，然而在PPT美化的时候，我意识到了自己的问题，面对自己糊弄好的PPT，想美化却不知从何处下手，就是自己好像觉得把内容弄上去就可以了，而对如何让PPT变的出彩，如何让PPT给教学添色，自己却茫然无所知。我充分的意识到了自己在教育技术上到不足，教育技术不仅仅是辅助。他应该给教学以方便，以增色，以出彩。
    行文至此，我想起了我第一次写的日志上面的一句话：让技术走进教育，让教育包含技术。而现在我对教育技术的意义又有不一样的看法了，让技术走进教育，不应该只有简单的走进，在技术走进教育的时候还应该帮助教育。换句话来说就是，让技术帮助教育，使教育更上一层楼！