评课件：（申雪妍 1904010328）
1、从目标实现、内容
（1）目的：
     该作品以学生喜闻乐见的游戏形式“夺宝大闯关”呈现，学生通过学习可以明确：日记的基本格式是什么？日记的主题如何选择？一篇完整的日记包括哪些内容？从而激发学生的写日记的兴趣，锻炼学生的表达能力，为后续习作教学奠定基础。

（2）内容：
课件已闯关形式呈现，主要分为四关：第一关 寻地图——日记格式是什么？

第二关 找钥匙——日记主题怎么选？第三关 探路线——日记结构是什么？

第四关 用法宝——大家一起来试试！

其中第一关又分为四个模块：看视频、知定义、谈发现、明格式。即通过观看一段微课视频，让学生初步感知写日记，对写日记产生兴趣，紧接着明确日记的定义，通过填空题及时考察学生的掌握情况。谈谈你看过视频之后的想法和观点，最后点明日记的格式，并通过随机点名的方式，检验学生的学习成果。

第二关分为三个模块：问自己、选内容、炼方法。即通过自问自答的方式，发挥学生自主性，积极思考生活中的哪些事情让自己印象深刻，达到明确写作目的的目标。出示不同生活场景、时间的概念以供学生选择。最后提炼方法：选择自己感触最深的事、最深刻的环节进行日记书写，学生可以心中有思考，笔下有内容。第三关分为两个模块：品案例、明结构。知道了写什么，还要明确怎么写，这一关通过赏析范例，学生可以明确日记的结构是事件＋感悟，有扶有放，减小写作难度，激发学生写作兴趣。第四关主要是检验学生的学习成果，出示三个每个学生都经历过得事，让学生仔细回忆、按要求书写，巩固本节课所学。
（3）题目的设计、目的的实现
       题目设计合理、有趣，且全面覆盖。能达到练习、巩固的作用，充分检验了本节课各环节的学习效果。
   2、技术应用：

（1）使用了母版排版，有教育技术论坛ID，符合要求。
（2）插入了视频、运用了视频点播技术
（3）使用了vba设计，取读外部文件，用于随机点名。
（4）使用了幻灯片自定义播放，环节整体性很强。
3、课件界面与结构：
（1）整体设计合理美观、明亮大方，符合小学生的感兴趣的风格。

（2）设计并美化标题、背景、按键导航。
（3）使用的图片无水印无失真变形现象
（4）作品有个人的教育技术论坛ID和具有个人特色的片头片尾。
      且使用的图片素材与表达主题内容符合
（5）使用的声音、动画无干扰
（6）多种好玩、有趣的形式，激发了学生的积极性。