通过第一节课的学习，了解到课件是一种借助数字化资源解决教学问题的方法和工具。评价课件的优劣是从不同的方面进行的。例如，整体格式的排版、字体的大小、图片插入的美观等因素。
（1）​课件具有教学性。其目的主要是传授知识，课件内容的直观展示有利于学习者对学习内容的理解和学习，从而达到教育性。
（2）课件追求艺术性。课件以简约为主，用尽可能少的颜色或字体，以免偏离了课件的主要目的，分散学习者的注意力。
（3）课件的大体要求。在了解课件的评价标准和课件作品分析基础上，掌握课件设计及制作相关的理论基础。
（4）开展本课程的目的。开展信息化教学离不开优秀的信息化教学资源，课件就是一种常见的信息化教学资源，不仅是信息化教学环境中教学内容的重要载体，也是信息化教学活动组织与实施手段，是教师进行信息化教学的重要工具。

总结 : 课件的要求是这节课学习的开端，同时也让我们认识到开展这门课程的重要性。希望通过之后的不断学习，将所学知识高效率、高质量的运用到学习生活工作中去。

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