说来很惭愧，这个星期上的教育技术应用课应该是开学这三次课以来，我听得最认真的一次了。作为一名实打实的传统文科生，对于电脑，对于教育技术的运用只限制于简单的PPT、Word文档的制作以及大众化网站的访问，甚至电脑截屏都要上百度搜一下教程。电脑，平时对来说最大的功效就是看电视剧电影——屏幕大些......现代化智能手机的高速发展，让手机在很多功能上都已经代替甚至超越电脑。它比电脑操作更简单，也更便捷。没有足够的动力和吸引力，学习电脑知识也让越来越多的非计算机专业的学生变得越来越不愿意去认真学。难道电脑真的不如手机吗？电脑技术运用的普及化真的会被愈发智能的手机代替吗？显然不是。

  都说人不应该对自己不了解的事物盲目发表不实评论，不了解就没有资格评价。由于使用电脑普遍比使用手机难得多，入门的门槛高了，就让很多人望而却步。正所谓，吃不到葡萄说葡萄酸，学不会就说它不好用同样是这样的道理。

  如何打破传统固有的刻板印象，思想的转变是我们学好这门课的第一步。和其他老师不同的是，这位新来的，浑身冒着“理工男”气息的老师并没有按照传统的授课方法，一板一眼地按照书本、教学要求，用PPT来讲解主要课堂内容。而是，以来就给我们发了一大堆链接，正当我们摸不着头脑时，炫技一般地展示了一个我们都没有接触过的东西——信息化助手。这个软件神奇很，它几乎揽括了我们现阶段可以用到的所有的视图工具，很方便，也没有随时弹出的广告窗口。归纳是一件很耗费心力的事，优化同样也是。虽然老师教了我们很多实用类的技巧，给了很多基础教程，事无巨细，电脑的熟练运用，对一个电脑小白来说，依旧是一件不太容易的事，依旧还有一段很长的路要走。

  庆幸的是，虽然难，我还在继续学习的过程中。起点低了些，有了领路人，终是有了捷径。