2019年3月4日上午,我与信息化教学设计实践课初次会面。
信息化教学设计这门课程的第一节上机课,让我学到了最基本的基础知识,尽管刚开始还有点手忙脚乱,但最终及时跟上了老师的脚步,完成了老师的课堂任务。
在老师的指导下,我学会了信息化教学设计的安装与使用;用火狐浏览器打开了微信的电脑客户端,完成了文件和语音的传输;在信息化助手中添加了我常用的一些链接,还注册了百度网盘等,虽然只是一次上机操作,却学到了不少知识。
信息化教学设计本就是以学为中心,让我们学会使用各种资源,并进行设计和创作,它不仅仅是传统的上课的形式,添加了更多的实践操作,也能让我们学到很多从前书本上学不到的知识。
如今,随着社会的发展和时代的进步,科技也在飞速的更新,我们不能局限于书本上的知识,更多的是要去实践,实践才是检验真理的唯一标准。而在这样一门课程中, 我们能够将学习资源与学习环境整合起来,构成一个有机的整体。我作为一个学习者,可以在这样的环境中,在学习资源的有效利用这样的双向调控下,更好的去学习,找到属于自己的定位。
最初,我开始做微信推送的时候,其实那时候什么都不清楚,就连最基本的秀米都不太会使用,只好自己去摸索,从写文章,再到排版配图,总是一遍一遍的修改,后来,做的多了,慢慢熟悉了,也便好了。尽管我现在仍不能最大程度的使用和利用它,但我也不再会如从前一般小白。
我觉得,信息化技术,或许在很多人看来都觉得挺复杂的,但真正接触到它,还是很实用的。它能让我们学到很多的实践知识,跳出了传统的课本,但它也需要我们认真地去对待它,要学会创新,以一个发展的眼光去看待它,才能领会到它真正的迷人之处。
感谢——相遇!