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教育学肯定不是什么以及教育学可能是什么

热度 1已有 230 次阅读2022-10-9 09:18 |个人分类:新教育学

这里的教育学是指学科意义上的教育学。

作为学科来讲，外在特征就是能够创生出可以经受住检验的知识。

这种知识，是指那种给定什么条件，就会出现什么现象的描述。例如，一个标准大气压下将水升温至100摄氏度，水会沸腾。

那么教育学，作为一门学科，就要给出例如这样的知识：在教师、学生尽职的情况下（这是社会领域不同于自然领域的隐含前提），基于一定的物质条件，信息系统的激活量在0.6以上，学生的学习效果可视为达标。

这样的教育学，肯定不是旧有的只是给出教育规范的旧教育学（这样的旧教育学会给出例如这样的教育规范：既要发挥教师的主导性，又要发挥学生的主体性）。

这样的教育学，可能是基于信息论的新教育学，或者如杨开城博士所说的包含了教育技术学、教育现象学和教育价值学的新教育学。

回复 zhguoq 2022-10-9 10:12: “不学而有术”的情况

对于某一社会领域，常常有不懂或者没有学习过某一学科却在这一社会领域中有较高成就的情况。

例如，没有学习过经济学，但做生意是一把好手。

没有学习过教育学，但育人无数，且学生的成就比较高。

没有学习过传播学，但做的新闻、策划传播效果很好。

......

这是社会领域不同于自然领域的地方，除了其中的一些人是天赋异禀（直觉很厉害），大部分是因为社会领域极度依赖人的经验，熟能生巧。