时间转瞬即逝，这学期即将走进尾声， 而《现代教育技术》这门课的学习已经结束，就差期末考试了。首先我要感谢老师为我们一学期的辛苦付出，我想说老师您辛苦了。虽然每次您布置的作业都很难，但是我想这是老师对我们负责，才会对我们要求很多，促使我们平时下来认真学，收获实际的东西。虽然这学期时间短，上课时间只有十八周，但是通过这门课的学习，收获了很多，现将我在学习期间的心得体会总结如下:

       首先，对教育技术有了一个全新的认识。在上这门课之前认为老师借助电脑、投影仪、幻灯片、ppt教学就是现代教学，其实只是多媒体教学而已，只是现代教育技术的一部分。现代教育技术的真正含义是为了促进学习，对学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践，改进学生学习的方式。它的本质应该是运用现代技术手段优化教育和教学过程来提高教育教学的效果。

       其次，  由于时间有限，老师多是给我们讲理论的东西，技术操作的演示讲解很少，但是老师会想发设法让我们自己去学习。比如通过布置关于技术操作的作业，xmind思维导图的制作、ppt 的制作和改进、音频和视频的加工和处理等等。通过自主钻研这些作业，我学到很多东西。尤其是制作xmind思维导图，做好一个思维导图对我的帮助特别大，因为在我带家教的期间，经常要给学生备课，而在备课的过程中，我的思路很乱，或者说知道要讲什么，但是没有一个很好的框架，在学习过思维导图之后，我每次都用这个工具备课，在备课过程中，我通过制作思维导图清楚了某一具体章节的脉络，再分知识点具体突破，把电子版思维导图制作好之后，我会把它打印出来，在给学生上课之前拿出来看看，然后就会用清晰的思路和流畅的语言给他们讲解了。所以说现代教育技术这门课对我的帮助真的很大，极大的方便了我的学习生活。

       最后，正是因为这门课极大的方便了我的生活，我很自然的意识到学好现代教育技术的重要性，这一点对我来说收获最深的一点。在很早的时候，邓小平就提出“教育要面向现代化”，而现代教育技术的使用也正是促进这一教育理念的实现。 现代教育技术具有资源多样性、资源共享性、资源开放性、内容主动性，学习过程的互动性与独立性的资源优势，在实现教育面向现代化有积极作用。比如多媒体技术能实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，在教育教学方面，可以提供一个理想教学环境，这对教育、教学过程有深刻的影响。教师可以通过电子方式将文本、图片、音频、视频等有关的学习资源传到一个共同学习的平台，学生能够利用网络随时随地学习。同时，  随着通信技术、信息技术的应用，师生之前可以通过邮件、视频等方式进行通信、交流，提高学习的效益。正是由于教育技术具有这些优势，加上国家对教育越来越重视，对教师的要求也越来越高，不仅要求教师要就有扎实的专业知识和广阔的知识面，还必须掌握一定的必要的现代教育技术，对我们这些即将步入教师行业的师范生来说，  尤为重要，否则很难胜任教师这份工作。因此，要想自己在将来的工作能做得更好，就必须学好现代教育技术，不仅现在要学好，而且要紧跟着时代发展的步伐，不断学习新的教育技术。所以，在接下来的两年大学生活中，我会主动学习现代教育技术，为以后更好地胜任教学工作做准备。一是到图书馆借相关的书籍来看，二是通过网络这个大平台进行学习，可以在教育技术论坛上找一些学习资料，自主学习。因为我知道只有掌握必备的教学技术，才能在以后的教学过程中运用现代教育技术提高教育教学的效果、效率与效益。