今天在论坛里看到一位学姐分享的一次实习经历，觉得感触颇深。首先， 她说，“即使你的教案已经准备好，但是在课堂上真正实施起来的时候，往往不那么尽如人意，我们需要锻炼等我不仅仅是教学能力，还有课堂掌控能力和与学生的沟通能力”，还处于大二的我，并不能完全体会到学姐的感受，但是我想实践肯定是非常重要的，现阶段的我们要做得就是学好理论知识打好基础，学会怎么写好一篇教案，想好怎么去上这堂课。
     其次，她说“相比较他们的规规矩矩，我更喜欢他们有活力；相比较那些死板的抄写作业，我更愿意给他们发散性的作业。可是现实可能并不会给我们更大的空间，因为我们有教学任务要完成”。突然回想起过去教过自己的老师，在课堂上想给我们拓展知识，讲述许多有趣的东西，似乎无论再优秀的老师，到最后还是妥协于课堂进度和教学任务。不知道我这样的话对不对，但是在中国高考的背景下，教师真是无能为力。或许所谓的“赢在起跑线”的重任也降临到小学老师的头上了吧，从小学就开始让学生死记硬背，拼命学习。孩子孩子，就是应该每天无忧无虑快快乐乐的，不应该有那么多的作业那么多的要求去束缚他们的成长，不是吗。
     可爱的孩子们呀，还不知道他们的未来满路荆棘，真心想他们就这样一直天真烂漫下去呀