本次课程，我们进行了小组作业，我们小组在喜马拉雅上找了一段“行路难”的音频。并未这段音频进行配音工作，我们进行操作使附加声音和正文声音衔接紧凑自然，使两段声音听上去和谐，并减少杂音的影响，制作出声音大小相近，音色和谐的作品。
同时，我们小组三名成员积极配合，互相合作，锻炼了我们的合作能力。