日志
我是新主播
本次第五次上机的主要任务有：
1.文字转换为声音
2.截取一段声音材料，比如一句名言，一段演讲、一段朗诵，但在声音开始要附加自己的开场白，比如：“教育技术论坛的XXXX播报一句名言”等等。
3.为自己的文本（图文）教程录制解说词，并搜索、选择自己需要的背景音乐。
4.用切换的方法为PPT添加背影音乐，声音素材自选，能够对声音格式进行转换。
在课后，我们在原本做的人物介绍的word的基础上，将其重新制作成PPT，然后对其进行讲解并且录制成了音频。在录制的过程中NG了好多次...最令人抓狂的是录制快结束时出现了口误或者是出现了很大的杂音，不得不重新开始录制。以前在喜马拉雅、荔枝FM上听过许多音频，这次自己也尝试做了一回主播，深切体会到了主播的不容易！老师也经常会播放自己录制的视频，在这短短几分钟的视频背后，却是长时间的制作，在未来当上老师后，暂且不说做不做音频，其实每堂课上的讲解都相当于一次解说词，现场的解说词没有重新开始的机会，所以说日后还要不断锻炼自己，在实践中提高！
1.文字转换为声音
2.截取一段声音材料，比如一句名言，一段演讲、一段朗诵，但在声音开始要附加自己的开场白，比如：“教育技术论坛的XXXX播报一句名言”等等。
3.为自己的文本（图文）教程录制解说词，并搜索、选择自己需要的背景音乐。
4.用切换的方法为PPT添加背影音乐，声音素材自选，能够对声音格式进行转换。
在课后，我们在原本做的人物介绍的word的基础上，将其重新制作成PPT，然后对其进行讲解并且录制成了音频。在录制的过程中NG了好多次...最令人抓狂的是录制快结束时出现了口误或者是出现了很大的杂音，不得不重新开始录制。以前在喜马拉雅、荔枝FM上听过许多音频，这次自己也尝试做了一回主播，深切体会到了主播的不容易！老师也经常会播放自己录制的视频，在这短短几分钟的视频背后，却是长时间的制作，在未来当上老师后，暂且不说做不做音频，其实每堂课上的讲解都相当于一次解说词，现场的解说词没有重新开始的机会，所以说日后还要不断锻炼自己，在实践中提高！
