小学生模仿的能力是很强的，教师的一言一行都会影响到学生的行为习惯。

       2010年我从小学毕业，可能因为上小学的时候是一个乖巧的孩子，所以一直都是老师比较喜欢的学生，基本没有被老师打过或骂过，更没有听过老师说脏话，那时候会很注重礼貌礼仪问题，见到老师要问好不说脏话不骂人，那时候觉得一切都是基于班主任的耐心指导和老师在日常点点滴滴的熏陶，甚至觉得班主任彬彬有礼，是一个道德素质非常高的老师。

       2012年，中学放假，趁着小学还没有放学，我约上了儿时的伙伴一起回校探望班主任。上初中的我心态发生了变化，开始不再那么关注学习，因此学习成绩也开始掉落，而当时的玩伴却被市里最好的高中提前录取了。我们到达学校的时候正是上课时间，学校大门紧闭，但从铁门里却传出了一位教师在教训学生的声音，她的言语里带着几分嘲讽甚至辱骂（夹杂着脏话），在门外边的我暗暗想着，还好，她不是我的班主任。事情就是这样发生了转折，当下课铃声响起，学校大门打开的那一刻，我看到了她，对，就是那个我曾经一直深深爱戴着的品德高尚的老师。我不知道那位学生做了什么，但是她却对学生说实在不想读书就回家去别来了，偶尔还会带着几句脏话（听到的时候真心觉得此人的教师素质极其低下）。在看到我们之后她向我们走过来，在得知玩伴被提前录取了之后，对我的态度很明显的冷淡下来了。（后来本人也考上了那个高中）

        自从那一次回校看望她之后，我就再没有勇气回去，我不敢面对那个我曾经如此崇拜如此爱戴的一个老师，不敢再想象她教训学生的样子。

        为人师者，就应该有一个教师应有的道德素养，热爱中华民族，热爱教育事业，同时，也要热爱自己的学生。

        小学的学生是可塑性极强的孩子，他们道德品质的形成多取决于日日陪伴着他们的老师。未来，我将走上教师的工作岗位，时时刻刻把学生放在心中必将成为我的工作重心。