日志
见习感触
热度 1
时间：2018年5月8日 早7点40
地点：淮南洞山中学泉山湖校区
这个学校的见习形式，是只要你想听哪节课都可以去听。听课过程中，了解到这所学校一到三年级上午只有三节课，四到六年级有4节课。第一节课后，有个半小时的课间操。
一上午我听了三节课分别是四（5）班的语文——牧场之国，四（6）班的心理健康——关于恐惧，八（1）班的语文——最后一次演讲。
四（5）班的语文——牧场之国，学习的是第二课时的内容精读课文。课堂氛围非常活跃，小孩子们都积极踊跃举手发言，从这位老师的讲课过程中就是要关注那些平时上课不怎么举手发言，并积极鼓励他们踊跃发言。记得有一位小女生举手发言了一次，那位老师让全同学给她送了掌声，同时老师还对她讲了鼓励的话并希望她每节课都能举手发言。而且在上课过程中师生互动非常好。老师每次找人回答问题都能直接叫出他的名字，也给那些在某些方面有突出才能的学生展示自己的机会，比如，在有感情朗读描述牧场的夜晚那段文字，很少有学生举手发言，老师就让一位朗读比较好的学生做了示范，同时再学生齐读。但这节课也有一些不足就是课件制作出现错误，就是字体出现的繁体字，而且有些字体颜色与背景太过于相似无法辨别内容。
四（6）班的心理健康——关于恐惧
为什么会去这节课，主要是因为在小学阶段很少有关于心理健康教育的课。这节课课堂氛围很好，学生都非常积极踊跃的发言，但也从学生的发言的中看到小孩子的想象力非常丰富。老师先由一段很恐怖的音乐作为导入，并问听到这段音乐你想到了什么，学生回答的有恐怖片，僵尸，还有回答在唱生日快乐歌，在唱圣诗……然后老师总结学生的发言，引出今天的主题教学，然后老师让学生写下自己最害怕的三件事，并编上号123，3代表很害怕一次害怕程度逐级降低。老师收上来部分学生写的事情，并引导学生分析为什么会产生恐惧，怎样解决恐惧心理，同时还指明了恐惧也具有两面性由此扩展为世间万物都具有两面性，最后当恐惧解决不了的时候，要学会忍耐并拿伟人做例子，由这个忍耐引导最近热门话题因没写好作业就去死。教学过程循序渐进，而且课堂很轻松，但由害怕过渡到恐惧有些不自然。这位教心理健康教育的老师是初中的一位语文老师，也反映了现在专业理里健康教育老师的稀缺，学生的心理健康问题缺少专业的指导。
八（1）班的语文——最后一次演讲。
这节课感触最多的是老师引导学生情感的抒发，更着重培养学生的感情，但是与小学的课堂氛围相比较为沉闷，只有极少数学生举手发言。
