看过一些研究文章，头头是道，完美而又无法反驳，但对真实的教学问题却无从解决，而且这种文章有一些共性，谈到任何教育问题都可以归纳到：社会问题、家庭问题、学生问题、教师问题，谈到解决策略，一般会说政策支持，加大投资、改变观念及理念、提高教师（或某）能力

这种研究问题的的问题是没有深入自己研究的问题。

但凡说到政策，又不提供具体政策的或提供推动政策改变的途径的

但凡说到增加投入，又不能说明投入的资金来自哪里，投入的资金要改善哪些条件，这些条件为什么要优先改善的

但凡说到要改变观念，又说不出如何能够改变这些观念

但凡说到要提高参与，又说不出具体参与途径、方式的

但凡说到要交互，又说不出交互途径及形式、交互问题的

但凡说要通过培训提高教师素材，又说不出具体可行培训方案（方式）

但凡说到学习资料枯燥，质量不高，但又说不出质量的具体问题，没有提高质量方式方式的

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不要去读这些文章

如果你是一个研究者，也千万不要让自己的研究停在这个层面上。

一个研究者，特别是教师这个视角的教育研究者，多研究那些自己可以控制，可以影响，可以改变的因素，你能够改变政策吗，你能够提高投入吗，你可以改变家长及学生的家庭经济条件吗，你可以影响或改变一个群体的观念及行为吗...