上午配合小组完成学习简报设计，看着小组编排的内容，都是多才多艺，这也正是诠释了学习需要交流，需要开眼界，读书（个人）、听讲（班级-集体），交流、谈话（小组）、写作表达（个人）都是很好的方式，但在常规的教学活动中，有时就是只关注读书（个人）和讲授，给学生交流表达，相互讨论的机会太少，特别是设计的针对性讨论更少（有时不敢，有时害怕难以收回主题，可以从Ruth vinz关于圆珠笔的案例中学习如何准备交流探究主题），除此以外参观、旅行有时也是很好的方式（至少从教育技术学的经验之塔理论能找一点支持：学习需要直接做的经验支撑）。

下午主要自已参观浏览了天津师大，先从西门中轴线开始到时间广场（然后再到南门回西门）：

1、天津师大的时间广场

2、天津师大的明理楼

3、天津师大的博理楼：参观了师大的计算机、软件学院（看了常规的计算机实验教学课堂）

4、天津师大的立教楼看了一些教师教育学院和教育科学学院的一些展牌和实验室设计

北门和东门留给剩下的时间。