本学期最大的收获是重新认识了ActivePresenter软件，后简称AP，并决定认真学完他，读完英语帮助文档，用它做一个交互练习案例。

1、支持直接导入PPT，并可以将原动画转画为时间轴序列（需要前提在软件选项中设置）。

2、支持直接打开视频文件，并创建与视频大小同样的幻灯片，可以将其视为视频编辑工具。

3、提供有反馈母版（视图——幻灯片母版），可以统一设置反馈方式。

4、提供有对象设置（视图——对象设置），和母版功能类型，统一设置对象的样式，以后加入此种类型对象都会有相同的样式。

5、幻灯片池是将一组幻灯片做为整体，实现从中随机选择幻灯片功能，可以用于点名，抽题等（自己可以设计一个随机案例）。

6、支持对象状态：可以实现一个对象在不同的条件（场景）下不同的状态，比如正常状态、禁用状态、鼠标经过...可以为一个对象创建多个状态，就像一个树，在不同的季节有不同的形态，这个树就有四个状态。

7、支持更多的交互形式，比如鼠标在PPT只能实现单击和鼠标经过，但AP可以实现七种。

不过这里的翻转翻译不准，应当是鼠标悬停或鼠标经过 mouseOver 推出翻译也不准，应当是mouseRollOut 应当是鼠标在对象上方时移出时触发这个交互。

8、双击可以改变交互题答案的选项。

9、改变幻灯片自动幻片功能是在切换或幻灯片属性设置中取消“自动推进”选项。（这个翻译也不太好：原文是auto Advance 翻译成自动换片比较好吧？）

10、在AP菜单的工程中支持一次性为多张幻灯片同时添加或移除一些内容，不用母版也能实现。

11、在主时间轴上双击动画对象可以设置动画选项。

12、AP的群组功能和PPT也不同，AP的群组支持动态添加新对象或动态移除其中的对象。

13、AP在编辑视频时，支持将一个画面延长，称为：Freeze-frame，方便在视频播放过程中对某些重要内容进行强调。

利用本软件设计一组交互，导出为H5，链接到作品的第4部分，如在使用中问题，请留言或评论本日志。，

1、导出生成的作品是一个文件夹，将此文件夹置于与幻灯片同一目录（文件夹）中再创建链接。

2、提供幻灯片时也要提供导出的文件夹，此时体现了压缩和解压的意义：提交作业时，你可以压缩文件夹，将多个文件变成一个文件，但使用时你要解决，不能在压缩文件中打开链接，因为不解压，链接的文件是不存在的，希望能通过此案例，重新认识压缩和解压的意义，养成良好的解压习惯。