教学中很少见到学生主动、真实描述学习中遇到的问题，大多只是抄录内容。

把遇到的学习问题用语言表达出来确实很难，但多数还是觉得这件事没有意义，可能觉得，自己提出了问题，也没有人回答自己，或者觉得把问题放在心里更好。但问题本身就是最宝贵的资源，有问题才能进步。写日志就是积累自己的资源。

举两个例子，单击查看链接，你能明白他们的学习问题是什么吗？

例1：http://www.etthink.com/blog-85710-1143574.html

例2：http://www.etthink.com/blog-85676-1143573.html

例3：http://www.etthink.com/blog-85709-1143571.html

例4：http://www.etthink.com/blog-85679-1143572.html

例5：http://www.etthink.com/blog-85427-1143570.html

1、起一个什么样的标题合适？

2、没有具体的内容是因为觉得没有意义，还是因为缺乏经历，或者其它原因？

3、如何排版内容，适合网络（网页阅读）

1、http://www.etthink.com/thread-285611-1-1.html

2、http://www.etthink.com/thread-285590-1-1.html

3、http://www.etthink.com/blog-85334-1143278.html

4、http://www.etthink.com/blog-85548-1143491.html（问题分析）

信息技术对学习带来的最根本的影响是：输入越来越容易（视频、网文、游戏），慢慢导致了人们忽视了自己的输出能力。

在网络上，人与人之间是通过内容交流与沟通的。

想到解决问题的方法：把这个作业分成三个阶段
1、用纸记录和描述要解决的问题：你最近或以前学习了哪些课程（内容）？遇到了哪些无法解决的问题？列举一个，结合具体内容详细描述问题。
2、尝试利用信息技术解决这个问题。如果找不到合适的方法，就跳转到第三阶段。
3、撰写记录，分享自己的问题和自己解决问题的经验或困惑。

一位同学写的自己解决问题过程：http://www.etthink.com/blog-85823-1143705.html

主动总结自己的收获和经验吧，不要逃避问题。