以声传“情”，依象入“境”

先说一下我为什么要选这样一个日志标题吧：因为我认为经过这样一次学习，的确懂得了动画在教学中的重要性，这是创设情境的一种方式之一。视频通过音乐渲染、动画的呈现，调动视觉与听觉，两者结合，以声传“情”，依象入“境”，用声音来传递情感，依靠形象事物将观看者代入情境，也就是起到了教学当中的“创设情境”的效果。从小学到现在一直会有老师给我们放视频，亲身感受：只要老师放视频，原本枯燥的课堂、沉默的氛围瞬间就活跃起来了。

用几分钟的画面来表达，有的时候远比40分钟的讲授效果要好得多！因此我认为随着教育改革的发展，学会做视频是未来教师必备的技能之一。学好这项技能非常重要！！

回想一下，时间还挺快，这已经是第五次作业了。这次任务是让我们学会用camtasia做视频动画。下面就围绕我的学习过程来讲讲吧。

1.首先老师让我们欣赏了许多他人制作的教学视频。这些视频都具有很强的美感。

2.然后介绍了一些视频拍摄的常见技能：印象最深的是推拉摇移升降的技巧，看过之后才知道摇移镜头还涉及到情感的表达。

3.接下来就是安装camtasia，开始做视频了！（这里还有一个小插曲：其实安装下来之后，我首先是减了一下我数学录课的视频，手机上使用过很多剪辑APP，有些是加不了转场，有些导出只能导15min，camtasia真心不错，认定它了）

这次做这个动画我花了不少时间，算一下有3-4天晚上都是在制作这个视频：

①最开始是把我的解说词导入到camtasia中，根据解说词一点一点配动画视频，为此我还上网查了好多类似的视频（刚开始不会没关系，多看多学，才能做出具有自己风格的东西，这个跟做微信推文是一样的，之前大一在新媒体工作室时的学姐是这么教我们的）

②然后一句一句话听，配上相关的文字、图片，加上动态效果（这里我真的都不知道自己一句一句听了多少遍，不容易啊）

③做完之后，然后再看一遍，看看哪不好，然后进行修改，整体看了不下十遍，一直在改

   （原因：1.数学内容，很枯燥，想尽量做得生动、吸引人；2.视频内容还不能出现错误，为此我还找了我妹妹帮我看，正好她在学这些内容，特别感谢她帮我看出了视频里最简公分母写错了，不然就闹笑话了作为老师必须得谨慎）

④再将素材导出为压缩包保存好，最后把视频导出并命名就好啦！

虽然看似就这几句话，实际操作真的蛮难的呢！

但是我还是想说一个问题：这个视频只是使用了各种素材的堆叠，搭配讲解词，并没有用到拍视频的技巧，因为我实在想不到自己该怎么加视频显得自然一些，所以干脆就没加，就是一个纯动画形式的视频。慢慢来吧，在练习中熟悉操作，希望以后能做出更好的视频！

视频地址：（还是用的微云）https://share.weiyun.com/56k63aO

欢迎观看并给予指导